tag:blogger.com,1999:blog-74278557390702105552024-02-19T17:11:14.664+01:00josanprimariaefBlog educativo orientado al segundo ciclo de Primaria.
"Educación para todos" CEIP Pío XII de Don Álvaro (Badajoz)Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.comBlogger400125tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-41234653348956829462018-01-06T03:23:00.000+01:002018-01-21T18:42:56.220+01:00POSIBILIDADES EDUCATIVAS DE LA APP "STORYBOARD" DENTRO DE CLASE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
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No hace mucho tiempo, el grandísimo Jesús Hernández en su magnífico blog: <a href="https://creaconlaura.blogspot.com.es/">https://creaconlaura.blogspot.com.es/</a> presentaba una app desarrollada por google denonimada <b>Storyboard </b>para Android que permite generar un cómic a partir de un vídeo.<br />
<br />
Como os decimos, dicha aplicación, permite crear una tira en formato cómic a partir de un vídeo que tengamos en nuestro dispositivo (móvil o tablet) almacenado o que nos hayan enviado. El cómic que genera puede ser muy diferente con: distintos efectos, número y tipos de viñetas, formatos, etc. pudiendo elegir entre las distintas opciones que nos ofrece la aplicación desplazando con nuestro dedo sobre el dispositivo hasta encontrar la opción que más nos convenza. Os dejamos aquí el enlace a la entrada de Jesús donde explica de manera algo más técnica en qué se fundamenta dicha aplicación:<br />
<a href="https://creaconlaura.blogspot.com.es/2017/12/storyboard-app-experimental-de-google.html">https://creaconlaura.blogspot.com.es/2017/12/storyboard-app-experimental-de-google.html</a><br />
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNp7kIdkgBv5rRZMegBX0Eovy-UsPmHReQiNxPyrwSmyljDH6sn-YqrwB0ql4GdA4lqkuO0O7GBZVxqUj3jste1WXNAzxsbFo6dsEvUsSuEASQe41r6xXAwkTKqT0U72GbYpF-lCw201s/s1600/IMG-20171217-WA0000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1599" data-original-width="900" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNp7kIdkgBv5rRZMegBX0Eovy-UsPmHReQiNxPyrwSmyljDH6sn-YqrwB0ql4GdA4lqkuO0O7GBZVxqUj3jste1WXNAzxsbFo6dsEvUsSuEASQe41r6xXAwkTKqT0U72GbYpF-lCw201s/s400/IMG-20171217-WA0000.jpg" width="223" /></a></div>
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<span style="font-size: x-small;"><i>Aplicación Storyboard en Play Store.</i></span></div>
<br />
Tras su aparición estuve enredando con ella y viendo que posibilidades poseía dentro del campo educativo y son muchas. En ese instante, empecé a valorarla con mi gran amigo y referente en herramientas y aplicaciones google, Pedro Márquez. Tras intercambiar ideas extraje las siguientes propuestas para trabajar con dicha aplicación dentro del aula bajo una secuencia lógica, que podría ser la siguiente, aunque sabiendo que puede haber otras muchas distintas y mejores. Esta sería la mía, con las aportaciones ofrecidas por Pedro. Este es el planteamiento:<br />
<br />
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<li>Podríamos <b>proponerles un reto</b> a nuestro alumnado en pequeños grupos sobre la creación de un cómic donde ellos/as fueran los protagonistas.</li>
<li>El desafío sería: diseñar y confeccionar un guión para elaborar un pequeño <b>vídeo de entre 30-45 seg.</b> bajo un formato de "vídeo-mudo" en el que contaran una historia, plantearan un problema (por ejemplo: denuncia de un problema medioambiental de la localidad o del Centro) o trataran un contenido trabajado en clase.</li>
<li>Tras tener el guión podríamos <b>grabar la historia</b> con toda la secuencia. Aquí podrían dar rienda suelta a la creatividad, por ejemplo: caracterizándose, buscando exteriores, objetos, etc.</li>
<li>Una vez grabado, el siguiente paso sería <b>abrir la aplicación</b> para que cargase el vídeo y ver el resultado obtenido como una imagen; indicar que sólo permite crear una página de cómic por vídeo, de ahí, que si queremos un cómic más extenso debamos realizar varios vídeos y mejor que sean cortos.</li>
<li>A continuación y tras seleccionar la página de cómic más interesante, según su criterio, le <b>enviamos </b>a través de la tablet del colegio o móvil del Centro <b>dicha imagen a su correo electrónico</b> para que ellos la trabajen en sus cuentas de G Suite, en nuestro caso @educarex.es.</li>
<li>El siguiente paso, es que ellos y ellas, en grupos (parejas, tríos, etc), con sus cuentas G Suite abriendo Drive, <b>dibujos de google</b>, le pusieran texto: entradas, bocadillos, onomatopeyas, incluso imágenes enriquecedoras para su cómic.</li>
<li>Finalmente, podríamos <b>imprimirlos y abrir un debate</b> sobre la creaciones realizadas o el contenido trabajado y los diferentes resultados obtenidos ante una misma propuesta didáctica. Es decir, podríamos crear las historias (vídeos) por rincones para posteriormente realizar el debate. Esto último me lo planteó Pedro Márquez y me pareció fabuloso (<a href="https://www.cultofpedagogy.com/chat-stations/">https://www.cultofpedagogy.com/chat-stations/</a>).</li>
</ol>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgshE4F4F-Oe6E8QHES_UZF-Q6VL2eYUXJ8ol4RPXbZtYU-ztofnXs2m76FPUdkgu2_apswK009yL_6KP19XPqBmgZw9_q7RsbvXm65bloaLtFNBxZ_IR7gA_X9u1WRv6yIEwvm4Q5KHn0/s1600/Storyboard_171221_231647.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgshE4F4F-Oe6E8QHES_UZF-Q6VL2eYUXJ8ol4RPXbZtYU-ztofnXs2m76FPUdkgu2_apswK009yL_6KP19XPqBmgZw9_q7RsbvXm65bloaLtFNBxZ_IR7gA_X9u1WRv6yIEwvm4Q5KHn0/s400/Storyboard_171221_231647.jpg" width="225" /></a></div>
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<span style="font-size: x-small;"><i>Cómic generado mediante la aplicación Storyboard sobre un vídeo de 13 segundos.</i></span></div>
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<span style="color: blue;"><b>OTROS APORTES:</b></span></div>
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- No obstante, podríamos crear 4 o 5 vídeos pequeños y de cada uno extraer un cómic si nuestro propósito es crear uno más extenso, ya que la aplicación sólo permite obtener una página por cada vídeo.</div>
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- Si queremos algo más tipo colaborativo, es que entre todos los grupos crearan un único cómic sobre un tema en concreto y para ello cada equipo montara su propio vídeo que posteriormente agruparían para ofrecer una exclusiva historia.</div>
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- De igual forma podríamos realizar dibujos en grupo y grabarlos en un vídeo, utilizando la opción pausa del vídeo e ir pasando la secuencia de dibujos para obtener un cómic con dibujos propios.</div>
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- Podemos seleccionar el formato de cómic en blanco y negro que nos ofrece unos de los diseños de la aplicación para que ellos mismos lo colorearan a su gusto.</div>
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- Para que el alumnado supiera en todo momento cómo llevar a cabo su diseño, grabación, creación del cómic, elementos que deberá contener su cómic, etc. sería adecuado que los discentes tuvieran presente una rúbrica de evaluación y del proceso a seguir. Además, también podrían realizar una autoevaluación y coevaluación tras imprimir y debatir las distintas propuestas que han hecho el resto de grupos de clase.</div>
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<b><span style="color: blue;">ALGÚN HÁNDICAP DE LA APLICACIÓN:</span></b></div>
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- No permite seleccionar las imágenes que conformarán el cómic.</div>
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- Es mejor realizar vídeos muy cortos para que recoja en el cómic toda la esencia de nuestra historia.</div>
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Como os decimos esta puede ser una forma de trabajar esta aplicación en clase y sacarle un provecho didáctico a la misma y que junto a otras herramientas tipo Comics Head LITE o Comic Strip It! pueden ser realmente útiles para determinados proyectos, desafíos o retos que les planteemos a nuestro alumnado desde el área de Lengua, Ciencias de la Naturaleza, Ciencias Sociales o el área de Ed. Plástica.</div>
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Es cuestión de valorarla y saber qué objetivos nos marcamos con ella y con qué fines.</div>
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<span style="font-size: x-small;"><i>Dar las gracias a Pedro Márquez por sus aportaciones.</i></span></div>
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Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-24795560085468460262017-12-16T15:15:00.003+01:002017-12-16T18:08:49.172+01:00LÍNEA DEL TIEMPO SOBRE LA INAUGURACIÓN O CREACIÓN DE TODOS LOS HOSPITALES DE EXTREMADURA, REALIZADO POR CARLA ROLLÁN (alumna de 4º Ed. Primaria)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="background-color: white; text-align: justify;">
Durante este curso estamos trabajando mediante desafíos o retos vinculados a un programa de gamificación o ludificación, mejor dicho. Para ello utilizamos la aplicación Class Dojo en el CEIP PÍO XII de Don Álvaro (Badajoz) en el curso de 3º y 4º.</div>
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En este sentido, confeccionamos un programa de puntos al inicio de curso que dimos a conocer al alumnado y las familias. Cada 20 puntos el alumnado cambiaría de cinturón. El objetivo al finalizar el cuso es lograr el ansiado cinturón negro (200 puntos) pero para darle valor a los desafíos e incorporarlos a una intriga y situación de juego hemos creado una narrativa que nos acompaña a lo largo del curso, donde un protagonista, bueno, como es Mojo, compite contra Lengua Rosa, el malo. Nuestro reto es vencerlo y superar todos los desafíos que nos van llegando al aula. De esta manera todos intentan conseguir puntos para derrotar a Lengua Rosa involucrándose tanto a nivel individual como grupal.</div>
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De igual manera, el grupo es un elemento a cuidar, y cada 400 puntos del grupo-clase, estos consiguen un premio. Además nuestro proceso de ludificación está englobado dentro de un ABP denominado. ¿Qué podemos hacer para ayudar a los niñ@s hospitalizad@s? y que daremos a conocer en las fechas navideñas.</div>
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Pero lo que os quería presentar, en el día de hoy, es una maravilla que me ha llegado de un alumna tomando su tarjeta de desafío, en este caso de <b>ciencias de la naturaleza</b>, aspecto sanitario y atención a la población infantil en caso de accidente o enfermedad, cómo los servicios sanitarios nos ayudan a mejorar y cuándo es necesario hacer uso de ellos, unido a <b>ciencias sociales</b>, saber la localización geográfica de determinados puntos de la región extremeña y las localidades más importantes de la misma. <i><a href="http://www.timetoast.com/timelines/1666960" target="_blank">Enlace al recurso</a>.</i></div>
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<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRlDX1p9LCb-c_1rQvf4NxGT4kc5Urmba8hqz0GhdNVM1Hl-zdm9iIJS8oisB5Tla7FoddSXUPDLKipjL7plBSDyFekCVndIEKdKriIz5w46gIen6b6EWt5XukMJ0AdhnN4n2hpQiAi3k/s1600/carli.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="498" data-original-width="882" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRlDX1p9LCb-c_1rQvf4NxGT4kc5Urmba8hqz0GhdNVM1Hl-zdm9iIJS8oisB5Tla7FoddSXUPDLKipjL7plBSDyFekCVndIEKdKriIz5w46gIen6b6EWt5XukMJ0AdhnN4n2hpQiAi3k/s400/carli.png" width="400" /></a></div>
</div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Linea del tiempo sobre la inauguración o creación de los distintos hospitales de Extremadura.</i></span></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Ha utilizado la herramienta timetoast.</i></span></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i><br /></i></span></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN8Xb9o-44YlDlkb_9SOjJAc2vje6cWamlaEZVl4cW4HGIbSWAJT0X6o3QzSpd0OHdvBmqpwnMfcrbrCZczg97Ua661CCjeGokNwPmGdw-BENgowLP0ENMYyJZHvUxVCi77tAMVikpowLR/s1600/TARJETAS%252BCLASS%252BDOJO.%252B%2525283%252529.jpg&source=gmail&ust=1513507963179000&usg=AFQjCNH2mcJUR4_x1vJSGs-c7AdnjHIX5w" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN8Xb9o-44YlDlkb_9SOjJAc2vje6cWamlaEZVl4cW4HGIbSWAJT0X6o3QzSpd0OHdvBmqpwnMfcrbrCZczg97Ua661CCjeGokNwPmGdw-BENgowLP0ENMYyJZHvUxVCi77tAMVikpowLR/s1600/TARJETAS+CLASS+DOJO.+%25283%2529.jpg" style="color: #1155cc; margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" class="CToWUd" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN8Xb9o-44YlDlkb_9SOjJAc2vje6cWamlaEZVl4cW4HGIbSWAJT0X6o3QzSpd0OHdvBmqpwnMfcrbrCZczg97Ua661CCjeGokNwPmGdw-BENgowLP0ENMYyJZHvUxVCi77tAMVikpowLR/s400/TARJETAS+CLASS+DOJO.+%25283%2529.jpg" width="282" /></a></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Tarjeta mágica. </span></i></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Desafío Ciencias de la Naturaleza.</span></i></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: justify;">
<i> </i>La tarjeta mágica le planteaba el reto de crear una línea del tiempo con una aplicación en concreto, tras analizarla conmigo la desestimamos y elegimos <a href="https://www.timetoast.com/" target="_blank"><span style="color: blue;"><b>timetoast</b></span></a> (<a href="https://www.youtube.com/watch?v=vcO_o6gECxI" target="_blank">tutorial en castellano</a>). Tras ver ella varios tutoriales que yo le envié a través del correo electrónico (cuenta G Suite), le gustó y pasamos a registrarnos los dos en esta aplicación para hacer uso de la misma con la idea de confeccionar líneas del tiempo, además con el paso del segundo trimestre ella será la encargada de tutorizar a otros compañeros/as en su uso gracias a la práctica adquirida para diferentes retos y desafíos que queremos desarrollar en el área de ciencias sociales: conquista de América, épocas históricas y civilizaciones, autores literarios y reinados en España, hechos relevantes a partir de la Constitución de 1978, etc. La tarjeta mágica establecía la elaboración de una línea del tiempo con todos los hospitales existentes en la región de Extremadura y que tienen vinculación con nuestro proyecto "¿Qué podemos hacer para ayudar a los niñ@s hospitalizad@s?". La tarjeta mágica establecía que disponía de todas las vacaciones navideñas para efectuar su trabajo, sin embargo, Carla, durante diferentes momentos de clase y aprovechando los recreos lluviosos (por iniciativa propia) que hemos tenido en esta última semana ha completado su trabajo. En los diferentes eventos ha añadido una imagen del hospital en cuestión haciendo una búsqueda en google, el año de inauguración haciendo uso de un documento que le había compartido con ella y añadiendo una pequeña descripción o elemento característico de ese hospital muy breve que ella buscaba o pensaba que podría ir bien a su trabajo. Finalmente, hizo una captura de pantalla, de su línea del tiempo y compartió la url de su trabajo conmigo vía correo electrónico.</div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: justify;">
Su trabajo nos servirá posteriormente para localizar las poblaciones más importantes de Extremadura atendiendo a los hospitales, analizar cuántos de ellos poseen aulas hospitalarias, en que zona geográfica se ubican dentro de Extremadura, qué zonas se encuentran más alejadas y tienen mayores dificultades para acceder a los recursos sanitarios, en caso de emergencia quiénes tardan más tiempo en llegar a un hospital, y combinarlo a su vez con nuestro protocolo de emergencia en caso accidente y traslado al hospital más cercano desde nuestro colegio (Don Álvaro). En definitiva, que su trabajo tenga una estrecha relación con la realidad que le es cercana y con la que convive.</div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<i><br /></i></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
</div>
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En otro orden de cosas, también aprovechamos para difundir la tarjetas de premio para el grupo, situación que han logrado conseguir la semana anterior al alcanzar los 800 puntos. Así, cada 400 puntos ofrecemos un premio para toda la clase.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwSf_PpnvUAqlxfpMdnxT91BFpMrYNLBMv14ZWEZCd-edjvmdekniNiIAcVdupgPxKCr45GI8OeLmptM31t7Fux6PdPPEFlGow6lBeyn13UyOGqWGD-XPPa4XGMrQXXvr-hXgzdiuu94o/s1600/dojo.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="406" data-original-width="1258" height="128" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgwSf_PpnvUAqlxfpMdnxT91BFpMrYNLBMv14ZWEZCd-edjvmdekniNiIAcVdupgPxKCr45GI8OeLmptM31t7Fux6PdPPEFlGow6lBeyn13UyOGqWGD-XPPa4XGMrQXXvr-hXgzdiuu94o/s400/dojo.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Aplicación Class Dojo, a la izquierda los puntos del grupo-clase.</span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ycC3H0RHrEWRFbUG8FsiNG-GUAZS8ad3ciW980pLWefzILVUX0aK8fcUxUFHYLsV1feinEPR2bdOmrotOvTpAd0Ax2ZuobqT51TEguZW4-rVWcHi1NWTRy2kXEZnDvM5wOWKC864rCw/s1600/400+puntos.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1032" data-original-width="1550" height="266" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj4ycC3H0RHrEWRFbUG8FsiNG-GUAZS8ad3ciW980pLWefzILVUX0aK8fcUxUFHYLsV1feinEPR2bdOmrotOvTpAd0Ax2ZuobqT51TEguZW4-rVWcHi1NWTRy2kXEZnDvM5wOWKC864rCw/s400/400+puntos.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Tarjeta de premio.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i><br /></i></span></div>
Además, tenemos tarjetas para invertir que les proporcionan determinados privilegios y que pueden usarlas cuando lo deseen. Las tarjetas las confecciono con la herramienta <a href="https://www.canva.com/" target="_blank">Canva</a>.<br />
<br /></div>
<div style="background-color: white;">
<i></i></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<i><a data-saferedirecturl="https://www.google.com/url?hl=es&q=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge6SMyYK6eMVECkibIERL9BJDqFYMgqr9sPZMYIakNqa40VTCgruLp13ORje_kpbzdI1HAIV4G6r3usrbNkyMF3EoC93_FOG8zCPgW46rRCdoC7JwGs90ns1n4qstNlk1Yydul1XRYbBpf/s1600/400%252Bpuntos%252B%2525281%252529.jpg&source=gmail&ust=1513507963179000&usg=AFQjCNGtMMFHToa0_oDXz1sJitQsnmk9xw" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge6SMyYK6eMVECkibIERL9BJDqFYMgqr9sPZMYIakNqa40VTCgruLp13ORje_kpbzdI1HAIV4G6r3usrbNkyMF3EoC93_FOG8zCPgW46rRCdoC7JwGs90ns1n4qstNlk1Yydul1XRYbBpf/s1600/400+puntos+%25281%2529.jpg" style="color: #1155cc; margin-left: 1em; margin-right: 1em;" target="_blank"><img border="0" class="CToWUd" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEge6SMyYK6eMVECkibIERL9BJDqFYMgqr9sPZMYIakNqa40VTCgruLp13ORje_kpbzdI1HAIV4G6r3usrbNkyMF3EoC93_FOG8zCPgW46rRCdoC7JwGs90ns1n4qstNlk1Yydul1XRYbBpf/s400/400+puntos+%25281%2529.jpg" width="282" /></a></i><br />
<i><span style="font-size: x-small;">Tarjeta de inversión.</span></i><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Y como decimos, la narrativa es muy importante para captar la atención del alumnado, adentrarlo en nuestra historia de ludificación y viva la aventura desde dentro. Aquí dejamos un ejemplo, de una de las actividades que realizamos hace pocas semanas atrás.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<iframe frameborder="no" height="280" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/356271920&color=%23ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true&visual=true" width="100%"></iframe>
<br />
<span style="font-size: x-small;"><i>Narrativa-reto: Secuestro de Mojo por parte de Lengua Rosa</i></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Y esta fue la respuesta que dieron en dos días, tras reunirse y escribir su conjuro, dibujo incluido, el cual no era ni necesario ni obligatorio pero que ellos realizaron libremente.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWonvIWBNXgdAoQDxkpO26m1OyghL7sPncW3sfzs_RU7wg4D14WAfyJLDxLt62hHMNdiN82jAdi2If3y4P0y4YkhFZBLbHkwU3VUOSk-oZyTdpDcAASMl8degYVaC0ceKMu87yOguFcpo/s1600/IMG_20171117_150133_763.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWonvIWBNXgdAoQDxkpO26m1OyghL7sPncW3sfzs_RU7wg4D14WAfyJLDxLt62hHMNdiN82jAdi2If3y4P0y4YkhFZBLbHkwU3VUOSk-oZyTdpDcAASMl8degYVaC0ceKMu87yOguFcpo/s400/IMG_20171117_150133_763.jpg" width="300" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<i>Conjuro realizado por el alumnado.</i></div>
</div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="m_-8505055050036714819gmail-separator" style="background-color: white; clear: both; text-align: justify;">
En definitiva buscamos situaciones didácticas que favorezcan el aprendizaje respondiendo al currículo pero de una manera atractiva y donde el alumnado se sienta protagonista y se involucre en su propio proceso tomando responsabilidades y viendo que su esfuerzo tiene sentido y es útil.</div>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-61606406366158702322017-12-04T15:30:00.000+01:002017-12-04T15:30:20.554+01:00FORMULARIO SOBRE LOS CONTINENTES Y OCÉANOS<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Aquí os dejamos el formulario realizado por Xurima y Miguel acerca de los continentes y océanos.<br />
<div>
<br /></div>
<div>
<br /></div>
</div>
<iframe frameborder="0" height="450" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd4jY5JiyzIXwAGjB_R1wikX8rcOoga_mFcik54GfW_JlxtIw/viewform?embedded=true" width="640">Cargando...</iframe>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-9187178313004936982017-12-04T01:29:00.000+01:002017-12-04T01:29:39.251+01:00NUEVOS RETOS Y DESAFÍOS EN NUESTRA CLASE DE 3º y 4º DE ED. PRIMARIA CON EL OBJETIVO DE MEJORAR EL APRENDIZAJE<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-size: small;"> <span style="font-family: inherit;"> Este jueves</span></span><span style="font-family: inherit;"> pasado dimos nuevas tarjetas al alumnado que presentaban desafíos y retos más importantes, que van aumentando en dificultad a medida que vamos progresando en el curso, por otro lado, requieren un mayor trabajo en equipo y desarrolla más valores intersociales.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> Nosotros en el aula durante este curso escolar, estamos utilizando la herramienta Class Dojo, donde el objetivo es conseguir 200 puntos para conseguir el escalafón de cinturón negro al igual que su protagonista Mojo, sin embargo, Lengua Rosa (un malvado ser) nos irá poniendo trabas cada vez más importante dentro de una narrativa que dimos a conocer al inicio de este curso y que los introdujo en la trama. Cada vez que superamos la barrera de 20 puntos, el alumnado va cambiando de cinturón, pero para obtener puntos pueden hacerlo mediante diferentes vías:</span></div>
<ul style="text-align: left;">
<li><span style="font-family: inherit;">a través de los retos semanales que les proporcionamos, </span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">realizando tareas extras que ellos quieran presentar sobre el contenido que estemos trabajando en el aula, </span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">las propias tareas de aula diaria,</span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">experimentos que presenten y expongan en clase.</span></li>
<li><span style="font-family: inherit;">y trabajo en equipo.</span></li>
</ul>
<div style="text-align: justify;">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> Cada ciertas semanas cambiamos los retos para que siempre los discentes estén motivados hacia el aprendizaje, el trabajo en equipo y el esfuerzo, todo ello, desde la diversión y el disfrute algo sumamente interesante a conseguir en la educación. </span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> Para conseguir estos retos nuestro alumnado cuenta con una herramienta extraordinaria y con un potencial estupendo a nivel educativo como el uso de las cuentas G Suite, si a eso le añadimos Class Dojo y la metodología ABP, además de multitud de recursos y propuestas que ellos aportan las posibilidades de éxito se elevan.</span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> Tanto es así, que durante este curso he recibido auténticas joyas didácticas tanto producto de las propias tarjetas como por iniciativa propia. La última de ellas es esta. Así, durante la jornada del domingo, un alumno que le había tocado en suerte la de disfrutar de comer a mediodía en el colegio junto a sus amigos/as de clase y el maestro. El alumno en cuestión ha utilizado una hoja de cálculo de google para registrar los nombres, comida y postre, haciendo uso de su cuenta G Suite (@educarex.es) todo ello por iniciativa propia y que la inició en clase para continuar durante el fin de semana y que hoy mismo he recibido (compartida). </span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"></span></span><br />
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;"><br /></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBIM37oNwlWWM8IZx6V9sVERws9cRKLNQ0ucvUB8msKqyTp2J0wniyn0vjmxEMGalCiWDnaZUlX0PjWRWV6PgIKrCiq5tmfrUre1vNGAACLFttJ4C1vXB8Q9AiRLwH0ljSiopQj9Ln3xQ/s1600/TARJETAS+CLASS+DOJO.+%25284%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="901" data-original-width="1588" height="226" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBIM37oNwlWWM8IZx6V9sVERws9cRKLNQ0ucvUB8msKqyTp2J0wniyn0vjmxEMGalCiWDnaZUlX0PjWRWV6PgIKrCiq5tmfrUre1vNGAACLFttJ4C1vXB8Q9AiRLwH0ljSiopQj9Ln3xQ/s400/TARJETAS+CLASS+DOJO.+%25284%2529.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF4Jr7Iydg_ME3DnHxFLLnHpD26oo6AoMMUSTU1xRZSyrBBJdCqJ71aN1khHcUugLSWL5B4kQPjwj6LUK7IIdUnWbKpJWT6mLtpHjiiOxfgrE1oH52nKJ_tNXTc7rsSHwnoJqAAujnwUc/s1600/comidacarlos.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="336" data-original-width="893" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgF4Jr7Iydg_ME3DnHxFLLnHpD26oo6AoMMUSTU1xRZSyrBBJdCqJ71aN1khHcUugLSWL5B4kQPjwj6LUK7IIdUnWbKpJWT6mLtpHjiiOxfgrE1oH52nKJ_tNXTc7rsSHwnoJqAAujnwUc/s400/comidacarlos.png" width="400" /> </a></span></div>
<span style="font-family: inherit;">
</span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: x-small;"><i>Hoja de cálculo de google realizada por un alumno </i></span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: inherit;"><span style="font-size: x-small;"><i>de 3º de Ed. Primaria para resolver su desafío. </i></span> </span></div>
<span style="font-family: inherit;">
</span>
<br />
<div style="text-align: left;">
<br />
<span style="font-family: inherit;">
</span></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"></span></div>
</div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: inherit;"> C</span><span style="font-family: inherit;"><span style="font-family: inherit;">omo decimos durante esta semana hemos presentado al alumnado un gran número de retos realizados con la herramienta <a href="https://www.canva.com/es_es/" target="_blank">Canva</a>
(una herramienta de diseño muy sencilla de utilizar y que se apoya en
el concepto de arrastrar y soltar, y que nuestro alumnado de tercero y
cuarto de Ed. Primaria también saben utilizar para crear sus proyectos y
retos).</span></span><br />
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnS0I1QWvsyPKAZoEdjM9_N62dT21R1qmT9zojT5TVe5CTOJRKcwpprDvoxHPZXBIxs_gRul0OpAVnZGWScjWdOd1cKWM_3hy-DXfxylmxMRsgPVtIomk_cIRuZeIr3ViF67yAyFMGkcg/s1600/Tarjetas+canva+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnS0I1QWvsyPKAZoEdjM9_N62dT21R1qmT9zojT5TVe5CTOJRKcwpprDvoxHPZXBIxs_gRul0OpAVnZGWScjWdOd1cKWM_3hy-DXfxylmxMRsgPVtIomk_cIRuZeIr3ViF67yAyFMGkcg/s400/Tarjetas+canva+%25281%2529.jpg" width="282" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRTKTV4lmiM5kM__yS0W3PQ_KxR2O9xOcRDm4geucYQvZpNsC6liihsupJJvqBY2Rqp3TNd0VS40xVRANBE1NhdA3q32IyC5Pyc_KkoKO7TUisEdcBe7x6sf5UQVRHpXlY4uztZnhERTc/s1600/Tarjetas+canva+%25282%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRTKTV4lmiM5kM__yS0W3PQ_KxR2O9xOcRDm4geucYQvZpNsC6liihsupJJvqBY2Rqp3TNd0VS40xVRANBE1NhdA3q32IyC5Pyc_KkoKO7TUisEdcBe7x6sf5UQVRHpXlY4uztZnhERTc/s400/Tarjetas+canva+%25282%2529.jpg" width="282" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpb19CIcc-ni8ZUvbyUX0gMGMsMLsiBiHCgRf0Ifp2temPP030tzj1CQOxpPHz6uDQXlTYKQaL0wgFgX-W13qWRiZo5QL_DXO50FhEcXcZ5XT4wiih_ucT8Wwl0ttmr7IMqny4iUc0emY/s1600/Tarjetas+canva.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpb19CIcc-ni8ZUvbyUX0gMGMsMLsiBiHCgRf0Ifp2temPP030tzj1CQOxpPHz6uDQXlTYKQaL0wgFgX-W13qWRiZo5QL_DXO50FhEcXcZ5XT4wiih_ucT8Wwl0ttmr7IMqny4iUc0emY/s400/Tarjetas+canva.jpg" width="282" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkul3eoBcsLfctZMn5OVWLkGRt2AA7fEbKnBW4_1y4Eo7fK0bD3wUzX-IB9vTWgeEha8KgSOsV-xwm6fvx9bncz5towLYZmrgrHIQ7lc_16PNRBZfCPyhl8zio3PKEuaB_HruCpez5nVA/s1600/TARJETAS+CLASS+DOJO..jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkul3eoBcsLfctZMn5OVWLkGRt2AA7fEbKnBW4_1y4Eo7fK0bD3wUzX-IB9vTWgeEha8KgSOsV-xwm6fvx9bncz5towLYZmrgrHIQ7lc_16PNRBZfCPyhl8zio3PKEuaB_HruCpez5nVA/s400/TARJETAS+CLASS+DOJO..jpg" width="282" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4U42G-eqBMWP9hfoCBzEE_VVWOLryW-spNMKduzm2156sX6esSatCs-UJJiStveu1h6XUntAbpoy-olvLKIXk_hsg_cSNZy8q8cj-hOh7YpPkOLN2KyhNFe4s1ZlJ87QBEda4f_Ee6eI/s1600/TARJETAS+CLASS+DOJO.+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4U42G-eqBMWP9hfoCBzEE_VVWOLryW-spNMKduzm2156sX6esSatCs-UJJiStveu1h6XUntAbpoy-olvLKIXk_hsg_cSNZy8q8cj-hOh7YpPkOLN2KyhNFe4s1ZlJ87QBEda4f_Ee6eI/s400/TARJETAS+CLASS+DOJO.+%25281%2529.jpg" width="282" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Pero como en todo juego también hay tarjetas que quitan puntos y suponen un reto a nivel personal, desde el punto de vista interno, a la hora de decidir qué hacer cuando esa tarjeta la puedes compartir o no con otro compañero/a.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6fEoXsx3_il4g8idhNa-cOI1g-dpv7qgL1Sbq-hCNdxCAVxJeCmOVI4iWHFgQb1Y-Rov_vO__nO11_LwH26NKMyCK0szlOs_qS0VqJbT5wpnSWIv5whjmxkQr3-FHCTkZTT-4qrF8bdE/s1600/TARJETAS+CLASS+DOJO.+%25284%2529+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj6fEoXsx3_il4g8idhNa-cOI1g-dpv7qgL1Sbq-hCNdxCAVxJeCmOVI4iWHFgQb1Y-Rov_vO__nO11_LwH26NKMyCK0szlOs_qS0VqJbT5wpnSWIv5whjmxkQr3-FHCTkZTT-4qrF8bdE/s400/TARJETAS+CLASS+DOJO.+%25284%2529+%25281%2529.jpg" width="282" /> </a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Pero también los puntos que consigue el alumnado le permite invertir en tareas didácticas que ella o él quiera ya sea para facilitarle su labor educativa o para disfrutar de cierto privilegios. Del mismo modo, también ofrecemos premios al grupo por obtener una cierta cantidad de puntos disfrutando todos de ese regalo, lo que les hace unirse más y valorar al grupo como otro individuo más con el cual convivir y mimar.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAg8bZAB69673c-gEb8KZUBMIN9nNidmo-XNI0PGIb9wDVYpg1KAZPx01iq_a0MT7VOaWJJArFcQyZRgJVVlrIQzvSC_xSRELkpIJsflwXIDae9md7hgCU6aFQV-CgOSosiPGUEUNfSwU/s1600/400+puntos+%25282%2529+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjAg8bZAB69673c-gEb8KZUBMIN9nNidmo-XNI0PGIb9wDVYpg1KAZPx01iq_a0MT7VOaWJJArFcQyZRgJVVlrIQzvSC_xSRELkpIJsflwXIDae9md7hgCU6aFQV-CgOSosiPGUEUNfSwU/s400/400+puntos+%25282%2529+%25281%2529.jpg" width="282" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRleWP-lX1DIFA_QM7jfbVhD_VLpq8ulJVdA1Szl1caz0SbAdZbpy-py1KojDW482BFd9_QaoPxGZ76Tp-Q7staKYE5OHFyNzFRZap4zD54X_7u5rkKhVPHYMklCcF8_H7EOFvZZwj0oE/s1600/400+puntos+%25283%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1132" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRleWP-lX1DIFA_QM7jfbVhD_VLpq8ulJVdA1Szl1caz0SbAdZbpy-py1KojDW482BFd9_QaoPxGZ76Tp-Q7staKYE5OHFyNzFRZap4zD54X_7u5rkKhVPHYMklCcF8_H7EOFvZZwj0oE/s400/400+puntos+%25283%2529.jpg" width="282" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Sinceramente y después de casi tres meses de trabajo estoy enormemente satisfecho, como docente, del ímpetu, interés y ganas por aprender y superarse. Jamás había visto esta actitud de un grupo-clase y es que el desafío lo merece porque ser ninja mojo es una categoría muy importante para ellos.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Pero como decíamos al inicio, una buena narrativa con intriga dentro del marco de gamificación o ludificación que estamos aplicando en clase puede ser el camino que permita empezar todo y darle sentido a lo que estamos haciendo en el aula. Valga este ejemplo para mostrar lo que el grupo puede hacer para superar los obstáculos todos juntos (nota: sólo tardaron 1 día en realizar el antídoto para evitar la pérdida de puntos, lo que te indica el grado de implicación en el juego y reto continuo que les planteamos).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7QG16iGDXjN8reidm23nJ-QFBDsIaFZvhGX7g3QOXbPwgE1vFTRNP3otPU2IpCMZ8TvDyykhgwoCUiZuX3x-vjVYWPx5Objcm5UaA8GPWg3Eg3G5YI05PW3n4B2GIcHjhogXHBD9IT4s/s1600/remedio.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="411" data-original-width="366" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi7QG16iGDXjN8reidm23nJ-QFBDsIaFZvhGX7g3QOXbPwgE1vFTRNP3otPU2IpCMZ8TvDyykhgwoCUiZuX3x-vjVYWPx5Objcm5UaA8GPWg3Eg3G5YI05PW3n4B2GIcHjhogXHBD9IT4s/s400/remedio.png" width="355" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
En fin, el objetivo es buscar medios, situaciones o metodologías que hagan motivar al alumnado hacia el aprendizaje donde cada uno se sienta integrado, útil y sobre todo disfrute del aprendizaje. En este sentido el docente puede ayudar y ser el guía que posibilite esa deseada atractiva y nueva educación y que favorezca el desarrollo de sus competencias en un ambiente estimulante. Es el docente o el grupo de docentes el que debe buscar, investigar, implicarse y analizar las posibilidades para hacer posible esa enseñanza saliendo de la zona de confort para llegar a otra más gratificante pero que requiere esfuerzo.</div>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-45089795397142636682017-11-18T01:26:00.002+01:002017-11-18T01:26:32.354+01:00ABP "UNIDOS A POR LOS 1.500" (ED. PRIMARIA)<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: small;"> El pasado mayo 2017, realicé el curso de <b>ABP</b> a través del <a href="http://educalab.es/intef" target="_blank"><i><b>INTEF</b></i></a>, el cual recomiendo enormemente</span></span>; <span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">la verdad es que tuve la suerte de coincidir con un grupo genial de compañeros y compañeras lo que posibilitó realizar un atractivo proyecto desde el área de EF y en el que se trabajara diferentes áreas curriculares<span style="font-size: small;"> en Ed. Primaria.</span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> El proyecto se titulaba <b>"Unidos a por los 1.500"</b> y el reto era conseguir batir el récord mundial de 1.500 m femeninos a través de relevos por parte del alumnado de 5º de Ed. Primaria, pero más allá del reto, el propósito era involucrar a toda la comunidad educativa del Centro a realizar actividad física de forma regular junto a sus hijos e hijas cada uno a su nivel durante un periodo de tiempo. Pero más allá de este objetivo principal, existían otros muchos, no menos importante e interesantes, desde el punto de vista educativo y social que le daban un gran valor al mismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> A continuación os dejo el proyecto realizado para tal curso del INTEF, y que dimos a conocer por las redes sociales y en la plataforma de trabajo, así como, en <a href="https://procomun.educalab.es/es/ode-search?query=EL%20ESTUCHE&type=COMMUNITY&f[0]=communityLabelsStr%3A%22ABP%22" target="_blank">PROCOMÚN</a>.</span><br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1coBU91ciIhdglLhubCtg0wTBlGZavOOimuR3ON_2eRE/edit?usp=sharing" target="_blank"><img alt="https://docs.google.com/document/d/1coBU91ciIhdglLhubCtg0wTBlGZavOOimuR3ON_2eRE/edit?usp=sharing" border="0" data-original-height="488" data-original-width="470" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8AZ7ZXwQAifjJJAYcbusVHnN75NDT-1FHKcfCD07_c3VsVXe0L5lCTpAR0CzSuOvftI67NMkaJcI4_AZvzAXwUDD9NBmhszjWPEb6X2sS-jPLcUls9XRMt87KdTXjBE61AhmKVIGWlXg/s640/TALLER+%25283.1%2529_+Abrimos+nuestro+proyecto_+-+https___docs.google.com_document_d_.png" width="616" /></a> </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;">Acceso al documento en Drive</span></span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="485" marginheight="0" marginwidth="0" scrolling="no" src="//www.slideshare.net/slideshow/embed_code/key/Arl5ETPtwvZ2i6" style="border-width: 1px; border: 1px solid #ccc; margin-bottom: 5px; max-width: 100%;" width="595"> </iframe> </div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<b> </b><br />
<br />
<b>Otros documentos interesantes sobre el Proyecto desarrollados durante el curso ABP del INTEF:</b><br />
<ol>
<li><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1mICpJ6oqJYeFOXHVQMWEBsqTpC-hLWeTHriBk9Iq9Xw/edit?usp=sharing" target="_blank">Documento Canvas </a></span></span></li>
<li><a href="https://docs.google.com/document/d/1kzXF2TNQ2BMN5kWrRiRl3BGYNgZ3GCcRF2RlqXeOtIY/edit?usp=sharing" target="_blank"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Preguntas guías y producto final (tarea 1.2)</span></span></a></li>
<li><a href="https://docs.google.com/document/d/1kzXF2TNQ2BMN5kWrRiRl3BGYNgZ3GCcRF2RlqXeOtIY/edit?usp=sharing" target="_blank"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Diseño de una tarea que genere un artefacto TIC (tarea 1.3) </span></span></a></li>
<li><a href="https://docs.google.com/document/d/1c7pA49lwvIIGATCeDavaTmAl4o7Ev6G5PwYaf5CZx2I/edit?usp=sharing" target="_blank"><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Plan de evaluación (2.2)</span></span></a> <i><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"> </span></span></i></li>
<li><a href="https://soundcloud.com/josangil/unidos-a-por-los-1500-m-elevator-pitch" target="_blank"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;">Elevator Pitch </span></span></span></a><span style="font-size: small;"><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">(animar a buscar colaboradores)</span></span></li>
</ol>
</div>
<iframe frameborder="no" height="300" scrolling="no" src="https://w.soundcloud.com/player/?url=https%3A//api.soundcloud.com/tracks/320781974&color=%23ff5500&auto_play=false&hide_related=false&show_comments=true&show_user=true&show_reposts=false&show_teaser=true&visual=true" width="100%"></iframe>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> </span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Aquí os dejamos otro proyecto muy atractivo alojado en PROCOMÚN y algunos enlaces interesantes a dicha plataforma docente.</span><br />
<ul>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><a href="http://procomun.educalab.es/es/ode/view/1431339421467" target="_blank">"Érase una vez... un estuche"</a></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Proyectos ABP de Infantil, pincha<i><a href="https://procomun.educalab.es/es/comunidades/abp-infantil" target="_blank"> aquí </a></i></span></li>
<li><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;">Proyectos ABP en Ed. Primaria, pincha <i><a href="https://procomun.educalab.es/es/comunidades/abp-primaria" target="_blank">aquí</a> </i></span></li>
</ul>
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i> </i>Si deseas más información sobre formación ABP os dejamos un enlace al curso en abierto del INTEF<i>, <a href="http://formacion.educalab.es/course/index.php?categoryid=69" target="_blank">p</a><a href="https://www.blogger.com/null" target="_blank">incha aquí</a>.</i></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> El proyecto fue llevado a las redes sociales, por ejemplo en<a href="https://twitter.com/josangiltejada/status/859860059123310594" target="_blank"> twitter.</a></span><br />
<br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"> Desde aquí dar las gracias a mis otros tres compañeros por la confección de este bonito proyecto: Araceli Cruz, Fátima Torres y Nino Fernández. El propósito es llevarlo a la práctica en el próximo curso escolar.</span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i> </i></span><br />
<span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><i> </i>Como docente te aconsejamos que lo compartas, difundas y si quieres... que lo lleves a la práctica, ya sea en Ed. Primaria o Secundaria. Lo puedes adaptar a tu contexto, alumnado, etapa educativa, etc. "porque entre todos podemos conseguir un mejor educación" a través de implicación, innovación y compromiso.<br /><i></i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<ul>
</ul>
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
</div>
</div>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-6221714789085740492017-10-24T15:05:00.001+02:002017-10-24T15:05:18.548+02:00COMPRENSIÓN LECTORA: COMPUERTA DE LUIS CHAMIZO.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Hoy martes, nos toca trabajar comprensión lectora. El invitado ha sido Luis Chamizo y una estrofa de su poema Compuerta de la obra: El Miajón de los Castúos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Antes de comenzar hemos resuelto los planteamientos iniciales haciendo una puesta en común para posteriormente leer la estrofa inicial de su poema Compuerta y realizar todas las tareas propuestas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Aquí os dejamos con el documento compartido para que podáis hacer uso de él. <span style="background-color: white;"><span style="color: blue;"><a href="https://docs.google.com/document/d/1aogYVptAsWCBjy9KpOYk3nm4FFjQD2GtQhU19RINvN4/edit?usp=sharing" target="_blank"><b><i>Pincha aquí</i></b>.</a></span></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ4AOxTRfcEvyMD0hZQ2P1LJwG6wlxQkVJKuWkjwn1bS0c5b2mZqwdDDz7VCVXjEQHUoF_in-gz_ozUAIuqftZ0sS0qwTxbPTQuJNtKWXGiI9I9VGzNg1xWqjWCSFAPXck5X627oYFXsg/s1600/IMG_20171024_022240.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1366" data-original-width="1071" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQ4AOxTRfcEvyMD0hZQ2P1LJwG6wlxQkVJKuWkjwn1bS0c5b2mZqwdDDz7VCVXjEQHUoF_in-gz_ozUAIuqftZ0sS0qwTxbPTQuJNtKWXGiI9I9VGzNg1xWqjWCSFAPXck5X627oYFXsg/s320/IMG_20171024_022240.jpg" width="250" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkCR59GaZFCMqC4mIeiyypSe70TjGSIYPvaZPd6WFokiF3mpCGIh24pxJIO6t2iJAUMUAFb4YhdIZ3KJQlo4Po3_T9zHq-Wkf6i_GlBaVJ2AodDwcEIIWW44xDxbfBK595j0muJ7owJXg/s1600/IMG_20171024_022333.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1353" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhkCR59GaZFCMqC4mIeiyypSe70TjGSIYPvaZPd6WFokiF3mpCGIh24pxJIO6t2iJAUMUAFb4YhdIZ3KJQlo4Po3_T9zHq-Wkf6i_GlBaVJ2AodDwcEIIWW44xDxbfBK595j0muJ7owJXg/s320/IMG_20171024_022333.jpg" width="255" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<span style="text-align: justify;">"<b><i>Porque semos de la tierra".</i></b></span></div>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-91749322046798851272017-10-18T23:25:00.000+02:002017-10-18T23:25:18.552+02:00EL SISTEMA SOLAR Y LA TIERRA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Presentamos una actividad que ha creado nuestro alumnado de 3º y 4º de Ed. Primaria con sus cuentas de G Suite. La tarea consistía en: investigar y trabajar un contenido elegido al azar sobre el Sistema Solar entre las distintas posibilidades que ofertábamos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Las tarjetas de investigación que debían realizar con la herramienta dibujo de google (Google Drive) tenía que incorporar: texto, un par de imágenes de búsqueda de google, un título, autor y tres preguntas sobre su propio contenido generado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación, esa tarjeta se enviaba al profesor de forma compartida y con permiso de edición para establecer correcciones y comentarios sobre el trabajo para saber qué tenían que corregir o sugerencias para mejorar su tarea. Finalmente descargaban la imagen como jpg con el fin de crear entre todos una presentación de google para enviársela al profesor o compartirla con otros compañeros/as de clase para ayudarles o facilitarle feedback a éstos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vRn7JdsPPYQnAa4vaGo5vzxsunhUhHXBIkJBkgMYNhtcrhu2j_alvIIpaaZEqLXyrbDOMI28jpeWn8Y/embed?start=true&loop=true&delayms=15000&slide=id.p" target="_blank"><img border="0" data-original-height="567" data-original-width="1012" height="223" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgz0eqLkQ56N69IEz5jNP9COb2pev_Zp3O8Hb7u9bpYajsTaEjNf8l7uDdDilTsKZb5UutKhl0yfLykFls96CvibfheI87WQxcBGLizYidDOEpHGx3sdu0P1OyIeIim4PwfhGkzhl_exE0/s400/Presentacion_+-+https___docs.google.com_presentatio.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
El siguiente paso será estudiarlas y completar el formulario que vamos a crear para valorar este contenido.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
En esta ocasión, la presentación la he hecho yo con las tarjetas que ellos me han enviado por ser la primera vez que visualizan la herramienta. La próxima vez serán ellos mismos, en grupos, quienes creen la presentación, así como, el formulario para que el círculo se complete y tenga la intencionalidad de creación y generación de contenido propio mejorando su capacidad:</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>de expresión escrita.</li>
<li>creativa</li>
<li>ortográfica.</li>
<li>de selección de contenido.</li>
<li>de trabajo en equipo.</li>
<li>de diseño.</li>
</ul>
<div>
Este contenido generado lo incorporaremos a nuestro proyecto ABP "¿Qué podemos hacer nosotr@s para ayudar a los niñ@s hospitalizad@s?</div>
<div>
<br /></div>
<div>
PD: incorporaremos en próxima fechas la rúbrica de evaluación sobre los contenidos (CoRubrics) y el propio formulario acerca del Sistema Solar.</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: yellow;"><b>FELICIDADES CHAVALES</b></span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: yellow;"><b>GRAN TRABAJO</b></span></span></div>
</div>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-1710966306143364352017-10-12T00:31:00.000+02:002017-10-12T00:31:53.767+02:00TAREA ABP DE CIENCIAS SOCIALES<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Ya llevamos todo un mes de clase y hacía tiempo que no publicaba nada en el blog, y es que, la utilización de <b><i>Class Dojo</i></b> y <i><b>Keep</b></i> (anotaciones de Google) son los dos mecanismos que utilizamos actualmente para comunicarnos con la familia, dar a conocer las distintas tareas de nuestros proyectos y explicar todas las actividades de nuestra aula. De ahí, ese pequeño abandono del blog, pero tras este pequeño impás, volvemos a retomar nuestra actividad didáctica y pedagógica.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
En la actualidad, estamos inmersos en la concreción y presentación de un proyecto que nos llevará todo el curso escolar y que pronto daremos a conocer. Hoy presentamos una de las tareas ABP que hemos desarrollado durante esta semana en clase, en concreto este miércoles, en la sesión de Ciencias Sociales. En las próximas entradas daremos a conocer las que hemos hecho hasta ahora, a modo de diario de aprendizaje, en el que queden reflejadas todas las situaciones didácticas propuestas al alumnado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nuestro proyecto tiene como título:<span style="background-color: white;"> </span><b style="background-color: #ead1dc;">¿QUÉ PODEMOS HACER NOSOTR@S PARA AYUDAR A LOS NIÑ@S HOSPITALIZAD@S?</b> Sobre esta idea gira todo nuestro planteamiento didáctico con multitud de tareas englobadas en fases que poco a poco construyen la pirámide del aprendizaje hasta alcanzar el propósito final, un producto, que será la de <b>elaborar entre todos un libro digital con multitud de tareas y secuencias educativas</b> que faciliten el aprendizaje del niños y niñas que se encuentran hospitalizados creadas por el propio alumnado, e incluso las familias, pero eso lo dejaremos para otro día y a una entrada especial, de momento duerme en el ordenador a la espera de dar a luz, que no será muy tarde.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como decía, el proyecto se construye sobre la base de contenidos y fases, en concreto en esta de familiarización y creación de contenido de aprendizaje, el objetivo es que el alumnado pueda generar conocimiento con el uso de herramientas sencillas que le pueden ayudar a su aprendizaje y conocimiento. Así, la tarea que presentamos, está dentro de las áreas de Ciencias Sociales (investigación y conceptos), Plástica (diseño gráfico) y Lengua (ortografía y vocabulario apropiado), favoreciendo la investigación del alumnado sobre el contenido que debe trabajar elegido al azar (para eso hemos empleado Class Dojo).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación presentamos la tarea planteada con una narrativa en conexión a nuestro proyecto educativo; se puede acceder a la tarea pinchando en la imagen.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1TQxXFLni_Af7oWuD263Qx2jdeTSIqu1HKEvmL8HEueY/edit?usp=sharing" target="_blank"><img height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjs3PjN-T8Sxb0vuzDXt8Y214XGrSpoZ17ZcNUZt93vms3mFYYK_g6_dpimH34pJeZHL1FHEYONR6iL6j_fjYTWLvo8auvkaPxBkvRb0RK1spQtA_oqdpc5I-bCIif7B5i9SEQemx42kPGk/s400/ciencias+sociales.png" width="310" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Tarea ABP de Ciencias Sociales 3º y 4º de Ed. Primaria.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es verdad, que el alumnado aprende muy rápido cuando está motivado, también es verdad que es tarea del docente, pero sólo ha bastado una hora para leer nuestra narrativa y solventar las dudas en grupo y comenzar a recibir algunas tareas ya realizadas. Mi planteamiento era que trabajaran en parejas aunque la creación fuera individual, pero de esta manera podían asesorarse unos a otros, generar más ideas y propuestas entre ellos, recibir feedback, corregirse, etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación presentamos una de las propuestas elaborada por Carla Rollán, alumna de 4º de Ed. Primaria, sobre las estaciones del año y sus características. Dicha ficha de contenido ha sido creada mediante<b> imagen de google</b>, haciendo uso de su <b>Google Drive</b>, gracias a las cuentas que disponemos <b>G Suite </b>gestionadas por la Consejería de Educación de Extremadura.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_YBG4LqcR-AFvm3Vrrj2yLoX02A3z82BTcQzy3mil3hh9T_p0VRTSIKTJAVFRO8mvmRG56R4dcDnpV7ZDVBESFJbOY79XaA8ydu1HDsXLLVYNFyA8ch1VZp5V9DZel-xhvttvHbz85IY/s1600/LAS+ESTACIONES+DEL+A%25C3%2591O+Y+EL+CLIMA+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi_YBG4LqcR-AFvm3Vrrj2yLoX02A3z82BTcQzy3mil3hh9T_p0VRTSIKTJAVFRO8mvmRG56R4dcDnpV7ZDVBESFJbOY79XaA8ydu1HDsXLLVYNFyA8ch1VZp5V9DZel-xhvttvHbz85IY/s400/LAS+ESTACIONES+DEL+A%25C3%2591O+Y+EL+CLIMA+%25281%2529.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Tarjeta de aprendizaje "Las estaciones del año y el clima"</span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;"><br /></span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<span style="font-size: x-small; font-style: italic;"> </span>Para crear estas tarjetas podían buscar información en su libro de texto, en el propio blog, en la red, entre otros espacios. Finalmente y para completar la tarea, cuando tengamos recibidas todas las tarjetas, cada día los alumnos/as se las llevarán al hogar para estudiarlas, leérselas a sus familias, valorarlas (mediante una rúbrica a través del complemento <b>CoRubrics</b>--> coevaluación), preguntar sobre el contenido, etc. para concluir con la evaluación haciendo uso de la herramienta <b>Plickers</b>. Sólo nos queda registrar y dar nuestra opinión sobre esta tarea en nuestro Diario de Aprendizaje de Ciencias Sociales.</div>
<div class="separator" style="clear: both;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Como hemos dicho, es ideal que todas estas tareas queden reflejadas y recogidas en un Diario de Aprendizaje, en nuestro caso, uno de los roles dentro de los proyecto es la figura del difusor de las tareas que venimos desarrollando en el aula. En nuestro caso, son dos, los encargados de esa labor, los cuales escriben semanalmente en el blog sobre las tareas y contenidos que trabajamos o trabajaremos en esas semanas. Destacamos la entrada realizada por Xurima el martes, 10 de octubre, en el blog: <a href="https://auladejosan.blogspot.com.es/2017/10/semana-2-diario-de-aprendizaje.html" target="_blank">Aula de Josan</a>.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both;">
Desde aquí felicitar a mi alumnado por la excelente forma de proceder y trabajar en grupos y parejas favoreciendo una enseñanza más atractiva y entusiasta. </div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-20224657303679415802017-09-12T14:07:00.004+02:002017-09-12T14:07:59.351+02:00HORARIO CURSO 2017/18<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Ya tenemos el horario para el curso 2017/18 que comenzaremos mañana miércoles 11 de septiembre. A todo el alumnado y familia que todo vaya genial, vivamos muchas experiencias y aprendamos unos de otros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOI8WwJWFZK1JECpNYNKFTi-QBq7MZQ7UYy86wO_OcRC_6SZWs2JoGkk4H3pEcwlF85hgzBmYIYoXpe6fkDtTGfNGI73ry9IUVaQQgAvCP6vRZMXXVfiSUvpFUTNbEOi9qfqXAKVD5WzE/s1600/horario+2017-18+%25281%2529.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="960" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhOI8WwJWFZK1JECpNYNKFTi-QBq7MZQ7UYy86wO_OcRC_6SZWs2JoGkk4H3pEcwlF85hgzBmYIYoXpe6fkDtTGfNGI73ry9IUVaQQgAvCP6vRZMXXVfiSUvpFUTNbEOi9qfqXAKVD5WzE/s640/horario+2017-18+%25281%2529.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b><span style="background-color: #ffd966; font-size: large;">BUEN INICIO DE CURSO ESCOLAR</span></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<br /></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-19880050520436161472017-06-29T15:58:00.000+02:002017-06-29T15:59:41.438+02:0090 PROBLEMAS MATEMÁTICOS PARA 3º Y 4º DE ED. PRIMARIA<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
Os presentamos 90 problemas matemáticos con pautas para trabajarlos, así como, las soluciones al final del mismo para autocorregirse. Los 90 problemas incluyen contenido muy variado y cada vez que se realiza un bloque de 30 presenta un problema estrella o de mayor dificultad.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5rvgSvBy2RCLWZKSF9uVDdEOUU/view" target="_blank"><img border="0" data-original-height="469" data-original-width="547" height="274" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvwo1UEcWPiSV1c9HaNee1a2m4IqcNPEYVWlQQ5efZzPZlOmydIARauH-XuZGJUYhgYBPsyGDV89y5ZCW1Eiyzm8EPUmTOhTR2zKcoLCzlnPgPwMdxG48_rQUwqoicD8QcOEoemIKPXS8/s320/90+PROBLEMAS+DE+MATES+-+Google+Drive_+-+https___drive.google.com_drive_fol.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;"><i>Alojado en Drive en <b>formato PDF</b> para su impresión.</i></span></div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1E4uh7lhwPif9wkrm9vKLR3GAL_A5OMkjshtpyt7ywCs/edit?usp=sharing" target="_blank"><img border="0" data-original-height="469" data-original-width="547" height="273" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvwo1UEcWPiSV1c9HaNee1a2m4IqcNPEYVWlQQ5efZzPZlOmydIARauH-XuZGJUYhgYBPsyGDV89y5ZCW1Eiyzm8EPUmTOhTR2zKcoLCzlnPgPwMdxG48_rQUwqoicD8QcOEoemIKPXS8/s320/90+PROBLEMAS+DE+MATES+-+Google+Drive_+-+https___drive.google.com_drive_fol.png" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: xx-small;"><b>Documento de google</b> alojado en Drive para su descarga.</span></i></div>
<br /></div>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-32362677720870447162017-06-20T00:27:00.001+02:002017-06-29T14:19:39.474+02:00CREAMOS UN "ESCAPE CLASSROOM" EN EL CEIP PÍO XII DE DON ÁLVARO.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<b> ¿CÓMO SURGE LA IDEA?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Este año la compañera de Ed. Infantil y responsable de la biblioteca escolar CEIP PÍO XII de Don Álvaro (Badajoz), +<b>Sonia Reyes Méndez</b>, me comentó: debemos realizar una actividad para premiar la labor lectora de nuestro alumnado, pero qué podemos hacer. En tiempo, allá por febrero, le hablé, que en un curso de gamificación que ofreció en el CPR de Mérida, el extraordinario compañero +<b>Martín Nuñez Calleja</b>, todo un referente en cuanto a proyectos, gamificación en el aula, evaluación y mil cosas más, salió a relucir la actividad de hacer un <b>"Escape"</b>, apunté la idea en mi cabeza y dije esto lo debemos hacer pero cuándo y cómo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Al poco tiempo, mi compañera asistió, a primeros de mayo, a unas jornadas de biblioteca escolares y volvió a escuchar esa palabra, "Escape". Cuando llegó al día siguiente al cole me dijo: ya se qué vamos hacer un <b>"Escape Classroom"</b>, así que, dale vueltas a la cabeza y empieza a maquinar y crear porque la biblioteca se debe convertir en algo fascinante. Me pareció maravillosa la idea, así que empezamos a darle forma a la actividad que premiaría el afán lector de nuestro alumnado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Lo que teníamos claro era que al alumnado le gusta jugar y el Escape era un medio ideal de <b>gamificar</b> a nuestros propios discentes. De hecho, en estas semanas previas, han estado supernerviosos y deseosos de que llegara la actividad cuando recortaban las palabras que colocaríamos a la entrada de la biblioteca, incluso sus propios compañeros y compañeras que no iban a participar también estaban expectantes, tal es así, que ya tenemos a muchos enganchados y comprometidos a que el próximo curso escolar van a leer más.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjerdLItgwUYZN1rF0DXxrWh_cRglN8zivT5yP9wGCWQvME1Lxqq3pYQsID9nJvWVcvdBDiogHi84dvGGUL-igPC4m5B467LewEuqwkq0MkCRAE7KYvGjiGHx3qEvuqcw6tNoij768LpvU/s1600/IMG_20170615_170357.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjerdLItgwUYZN1rF0DXxrWh_cRglN8zivT5yP9wGCWQvME1Lxqq3pYQsID9nJvWVcvdBDiogHi84dvGGUL-igPC4m5B467LewEuqwkq0MkCRAE7KYvGjiGHx3qEvuqcw6tNoij768LpvU/s320/IMG_20170615_170357.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Puerta de entrada a la biblioteca decorada con cartulina fluorescente</span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">al fondo luces de neón para ambientar el aula.</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiODyq8ggQBhQeF3kYBM9C5a1g3B-oc4r1tW0kaUD-mLpJgkmTusFnQJWTgs5lFP30mvkj2bKFclzUIh16XrueCUPGV325dAswY8dNRFx1z1kg-Xcm1sDSGfBfy1FvLq1LUC8vuP7GEZXE/s1600/IMG_20170609_105940.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiODyq8ggQBhQeF3kYBM9C5a1g3B-oc4r1tW0kaUD-mLpJgkmTusFnQJWTgs5lFP30mvkj2bKFclzUIh16XrueCUPGV325dAswY8dNRFx1z1kg-Xcm1sDSGfBfy1FvLq1LUC8vuP7GEZXE/s400/IMG_20170609_105940.jpg" width="300" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Biblioteca ambientada para dar comienzo al Escape Classroom</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>¿CÓMO VALORAMOS EL ESFUERZO LECTOR DE NUESTRO ALUMNADO?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Realmente todos los años, habíamos hecho actividades finales vinculadas a la lectura: fiestas medievales, acampadas en el colegio, noches del terror en el propio Centro escolar, etc. en la que podían participar aquellos discentes que habían mostrado su esfuerzo y compromiso lector. Ellas y ellos saben que todos los años siempre realizamos una actividad, este no iba a ser menos, pero qué elementos nos permitían conocer el grado de esfuerzo de nuestro alumnado con la lectura. Estos fueron los elegidos:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Compromiso y plasmación del programa de Leer en Familia desarrollado desde febrero a mayo.</li>
<li>Títulos leídos de nuestra biblioteca escolar (préstamos).</li>
<li>Calidad y cantidad de actividades desarrolladas en sus diarios de lectura que venían a refrendar el número de ejemplares leídos.</li>
</ul>
Esos tres parámetros nos ofrecieron el grado de compromiso que cada uno de los alumnos/as habían adquirido.<br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2wNcqATfE7O6MB3IarW6dUTYmzHyzKPj3KvTKDQ39Bzvy5t4W90u4R43noRLPYzzteR_3q3nW7JelRydzNxb1N3rHi7Fd_NlDmXtepxpN98KaEWL8JCmfPHcZuUPgSvQGsFcGZKawkp4/s1600/IMG_20170617_010615.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1478" data-original-width="1039" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2wNcqATfE7O6MB3IarW6dUTYmzHyzKPj3KvTKDQ39Bzvy5t4W90u4R43noRLPYzzteR_3q3nW7JelRydzNxb1N3rHi7Fd_NlDmXtepxpN98KaEWL8JCmfPHcZuUPgSvQGsFcGZKawkp4/s400/IMG_20170617_010615.jpg" width="280" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Cartel promocional de "Leer en familia"</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> ¿CÓMO PREPARAMOS AL ALUMNADO?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El siguiente paso fue comunicar a inicios de junio qué personas participarían en el "Escape Classroom" mediante una tarjeta elaborada con el programa de infografía Canvas, así cómo, hacerles entrega de un pequeño documento explicándoles en qué consistía la actividad didáctica, este documento lo leyeron y se lo llevaron igualmente a sus hogares. Del igual manera, esta actividad se comunicó con antelación al Claustro de profesores, así como, a la dirección del Centro para que tuvieran constancia de la misma y si querían aportar alguna idea, además de pedirles colaboración para su ejecución.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Ya habíamos comunicado la actividad al alumnado participante desde 1º hasta 6º de Ed. Primaria, que eran los que podían participar, también, algún que otro día, ejecutamos actividades en grupos heterogéneos como medio de ensayo y resolver situaciones similares a las que se le iban a dar para trabajar: el liderazgo, la resolución de problemas, el saber escuchar, indagar, descubrir,... Pero cuál sería la historia de nuestro "ESCAPE CLASSROOM".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfjG5eMLuQ0o2Sa0GdNiMEjEcBgSuEy4i0yC0crw6hXw9MdkIKfDW731aJwONVYxTly8tDQ61CjtGAx7VkBo0tbvi00Cd5OtVmTJA8qnIC-ucRgWAVMBRttfrTdA_1Swz6rdB-1SYnNWk/s1600/Escape+Classroom.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1123" data-original-width="794" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjfjG5eMLuQ0o2Sa0GdNiMEjEcBgSuEy4i0yC0crw6hXw9MdkIKfDW731aJwONVYxTly8tDQ61CjtGAx7VkBo0tbvi00Cd5OtVmTJA8qnIC-ucRgWAVMBRttfrTdA_1Swz6rdB-1SYnNWk/s400/Escape+Classroom.jpg" width="282" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Tarjeta que se entregaba a cada alumno/a </i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>que se había ganado el derecho a participar.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Herramienta TIC: Canva.</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1l0TM2OdbLP6GyQwfUnFINU5qc7dEOFzl0mp50dhWPbA/edit?usp=sharing" target="_blank"><img border="0" data-original-height="1350" data-original-width="996" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh8RO1wBqvBjotG-7wFBnBQoaw64JNavDJ_FXGGAkUVED4m87m6HrhUiODx8ZjJR6NaAxOS9zynkLzpPmiq01mVTh5aZEJuA_2mSWUzh_zFHBBUQVmHU3RySS6iJNWsf6_cpI26jqUYyso/s400/IMG_20170617_010959.jpg" width="295" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Documento que le hacíamos entrega al alumnado y que debían leer</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>en grupo y junto con sus familias para plantear sus dudas.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Herramienta TIC: Google documentos (G Suite).</i></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>¿QUÉ Y CÓMO MONTAMOS EL ESCAPE CLASSROOM?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Muchas veces cuando estás en casa tienes a tus hijos correteando y jugando alrededor de tu mesa de trabajo, esto a un docente le ocurre casi a diario por no decir siempre, y muchas veces te preguntan: qué estás haciendo ahora papá, para escucharte un momento y seguir jugando. Pero aquella tarde les dije, queréis montar una historia de miedo para mi alumnado, rápidamente me rodearon como auténticos guardianes; a un lado tenía a mi hijo, al otro a mi sobrina, junto a unos auriculares. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
La trama la tenía clara, mi compañera Sonia, este año se iba del colegio por concurso de traslado a Asturias, pues ese sería el motivo con el cual arrancaría nuestra historia y un ficticio crimen acaecido en la biblioteca escolar sobre una niña que le encantaba leer en la biblioteca del cole incluso por las noches. Así, que empezamos. Buscamos la música tenebrosa, yo ponía la voz de narrador, mi hijo los jadeos de miedo y mi sobrina la voz de la niña que sufría el crimen. En este sentido, hay que decir que el programa <b>Audacity</b> (software libre) hace maravillas y es estupendo para crear montajes de audio. Nos quedó genial, cuando vi la cara de mi hijo y sobrina encantados a la vez que atemorizados con la historia que habíamos creado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<i><b><span style="color: red;">- Audio del Escape Classroom</span></b></i> (compartido en google drive; próximamente los subiremos a Soundcloud): <a href="https://drive.google.com/file/d/0B5rvgSvBy2RCXzRfbjdUcldaYjNiSFI1N2trNXNhem9nTXFV/view?usp=sharing">https://drive.google.com/file/d/0B5rvgSvBy2RCXzRfbjdUcldaYjNiSFI1N2trNXNhem9nTXFV/view?usp=sharing</a></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tras escucharlo mi compañera dijo: esto marcha viento en popa, debemos convertir la biblioteca en un espacio tenebroso lleno de elementos que le den al espacio un áurea de misterio e intriga. A decir verdad, mi compañera de Infantil es una maga, como casi todas las maestras de Infantil de las cuales nos queda mucho por aprender a los de Primaria, y con su ayuda comenzamos a montar las 9 pruebas que tendría el "Escape Classroom" y que deberían resolver en menos de 50 min. que era el tiempo que habíamos estipulado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Nos pusimos como locos a buscar vídeos de internet, enlaces, documentos, etc. en un proceso intenso de investigación y tras recoger muchas ideas, casi la totalidad de las pruebas y actividades del Escape Classroom fueron creadas por nosotros mismos utilizando muchos objetos de nuestros propios hogares, de nuestros hijos e hijas, materiales del colegio y algún que otro material comprado sin hacer grandes inversiones económicas. Con todo esto montamos nuestro ansiado "Escape Classroom".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> ¿TENDREMOS QUÉ PROBARLO ANTES?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cuando montas un Escape lo tienes que ensayar previamente con agentes externos para saber cómo funciona, en qué fallamos, qué debemos mejorar, cuál enigma supone menor o mayor dificultad, qué elementos son peligrosos,... en definitiva sirve para evaluarnos con el objetivo de mejorar, como el propio proceso de enseñanza-aprendizaje.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Así, que decidimos solicitar la colaboración de nuestra directora,<b> Marisol</b> y el tutor de 5º y 6º, <b>César</b>, para que se prestaran a realizar nuestro "Escape Classroom". Aunque con nervios rápidamente accedieron a dicha actividad disfrutando enormemente de la misma, además nos ofrecieron una valiosa información y nos apuntaron detalles interesantes para aplicar con el alumnado una semana después. Ellos, lo habían resuelto 17 minutos antes de completar el tiempo indicado (50 min), por lo que la actividad en cuanto a pruebas y tiempo era el idóneo teniendo en cuenta sus capacidades y grado de conocimiento.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJyHISTkNfdeafvs5Gz3v4hWa-z1tcpekYS4mpPvDlwAUF_KnPk4IZl0Qb8jlP0EYctfqSCl3-0ZbDZTs2EAqUI2XtYJNS-wh86xKLeZXYl9PEQUqoXB3GUZeIa8bFIm4jXnsqzZZkLts/s1600/IMG_20170609_112317.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJyHISTkNfdeafvs5Gz3v4hWa-z1tcpekYS4mpPvDlwAUF_KnPk4IZl0Qb8jlP0EYctfqSCl3-0ZbDZTs2EAqUI2XtYJNS-wh86xKLeZXYl9PEQUqoXB3GUZeIa8bFIm4jXnsqzZZkLts/s400/IMG_20170609_112317.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Marisol, la directora, César, el tutor de 5º y 6º, resolviendo un puzzle </i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>que en su parte posterior </i></span><i style="font-size: small;">tenía el mensaje para la siguiente prueba a resolver.</i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> ¿CÓMO FORMAMOS LOS GRUPOS?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> </b>Habían logrado el derecho a participar 15 alumnos/as desde 1º hasta 6º de Ed. Primaria, por lo que decidimos crear 3 grupos de cinco alumnos/as totalmente heterogéneos mezclando los niveles y al azar. Ya que nuestro colegio es un Centro muy pequeño están acostumbrados a jugar mayores con pequeños y trabajar muchas actividades didácticas en esta misma situación, además en las aulas nos agrupamos en dos cursos: 1º y 2º, 3º y 4º y 5º y 6º respectivamente por lo que no representaba ninguna dificultad.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>¿CÓMO DIFUNDIRÍAMOS NUESTRA ACTIVIDAD DIDÁCTICA?</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Desde el inicio, mi compañera y yo, tuvimos claro que esta actividad estaba enmarcada dentro de las actividades de la biblioteca escolar, y como tal, desarrolla una serie de objetivos, bajo unos criterios, teniendo presente los estándares de aprendizaje, entre otros aspectos curriculares y didácticos. Por esa razón lo expusimos todo a través de un documento <b>Canvas</b>, pero todo ello debía ser compartido con la comunidad educativa y principalmente con los docentes (pinchando en la imagen se accede al documento).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/document/d/1Wwj7AvNU9LRx3q637QqrO1w-6DPcil2PMUAkw3A7QrM/edit?usp=sharing" target="_blank"><img border="0" data-original-height="474" data-original-width="701" height="270" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNvIwk7BPNMzLNiBKPbfJ29whlVM-KmS2phyphenhyphenvGJVl8e7BfRSghyTagxmvxrW6uH4-8dWCDriufKJF6_AaxySXvP17nprstCS6VqC_x8vdf3nWslVZIAjv5qvWt7AHu1qrl0vfpqIsFnv0/s400/canvas+escape.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Documento Canva con todos los aspectos curriculares de la actividad.</span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por esa razón creíamos conveniente utilizar herramientas TIC tanto para generar la actividad (Audacity, Soundcloud, Canva, Google Drive, Google Suite) como para compartirla (Twitter, Google +, Google Drive, Blogger, Youtube y Class Dojo) con otros docentes para que se atrevan a desarrollar un Escape Classrroom o Escape Libraryroom como le gusta decir a mi compañera Sonia y puedan realizar esta actividad o modificarla según sus propios interesantes. En este sentido, pueden desarrollarse multitud de Escapes Classroom:</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<ul>
<li>Un escape trimestral para trabajar un autor literario.</li>
<li>Un escape trimestral acerca del tipo de palabras (análisis morfosintáctico).</li>
<li>Un escape trimestral sobre los cuatro tipos de operaciones matemáticas básicas y la resolución de problemas donde cada problema les lleve a un nuevo enigma de mayor dificultad.</li>
<li>Un escape anual para trabajar los contenidos ofrecidos en el área de EF, a modo de repaso.</li>
<li>Un escape trimestral para sobre los tipos de animales en el área de las Ciencias de la Naturaleza: características, alimentación, hábitats, reproducción, etc..</li>
<li>Un escape trimestral sobre los contenidos ofrecidos en el área de inglés.</li>
<li>Un escape trimestral o anual para estudiar la II Guerra Mundial desde el área de las Ciencias Sociales.</li>
<li>Un escape anual para descifrar las etapas de la historia desde la aparición de la escritura en Mesopotamia.</li>
<li>Un escape sobre la época romana y su cultura desde el área de Ciencias Sociales.</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXNioIScJmWj1A-9SJeFSawhF9KrypG94HPjjyRwHZGfS4d9lMpSjoB9uCsQi-RAM4wJ9l0AbumoP7M6_fCwyShutLPBChSgCnBsFeHxqM2OmJw5IcaeqkUUK2nnOfnjbE37Dp236vcl4/s1600/IMG_20170617_012748.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1031" data-original-width="1080" height="381" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXNioIScJmWj1A-9SJeFSawhF9KrypG94HPjjyRwHZGfS4d9lMpSjoB9uCsQi-RAM4wJ9l0AbumoP7M6_fCwyShutLPBChSgCnBsFeHxqM2OmJw5IcaeqkUUK2nnOfnjbE37Dp236vcl4/s400/IMG_20170617_012748.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Tweet enviado para dar publicidad al evento</i></span></div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Como podemos apreciar hay infinidad de contenidos que pueden ser tratados mediante un Escape Room y que el alumnado al final del mismo recuerda e interioriza provocando un aprendizaje porque lo ha tratado de manera procedimental, de forma cercana y sobre todo lo ha vivenciado a través de un juego, en lo que se viene a denominar gamificación.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b> FINAL</b></div>
<div style="text-align: justify;">
<b><br /></b></div>
<div style="text-align: justify;">
Toda actividad de gamificación o juego posee unos alicientes o elementos que generan una atracción hacia el mismo como: el tiempo límite y una cuenta atrás (reloj online), las normas, así como, los premios. En nuestro caso teníamos premios y "castigos", entiéndanos bien el sentido de la palabra. Si ganaban obtenían purpurina en sus cabezas, confeti, así como, un cheque-regalo canjeable para comprar material escolar en una librería de la localidad, por el contrario, si no resolvían el Escape sus compañeros/as de las distintas clases los mancharían con pinturas en sus rostros.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Decir, que los tres grupos lograron con éxito su reto, a algunos sólo les sobró 3 segundos de su valioso tiempo, pero lo consiguieron. Cuando han salido por la puerta han eclosionado como héroes ante los ojos de sus compañeros/as y propios maestros, siendo recibidos como tales por la hazaña lograda, y sinceramente créanos, era simplemente un juego, pero para ellos el juego y desafío más grande de su corta vida.<br />
<br />
Por otro lado, como una de nuestras señas de identidad es compartir el material con otros docentes y Centros educativos, aquí dejamos el<b> documento compartido</b> en formato PDF (13 hojas) que viene a explicar la actividad de manera muy práctica con detalles las distintas pruebas y enigmas, acompañado de imágenes para su mejor comprensión.</div>
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<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://drive.google.com/file/d/0B5rvgSvBy2RCakVfa0Z4X0IwclE/view?usp=sharing" target="_blank"><img border="0" data-original-height="378" data-original-width="764" height="197" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimN3SJX2GVtMffNQCaeD9qrhrbxLz2jv4OJQR8NerZiPHaUoqrOSlJ-9muTbf7S52sCJNTqqAW0Dj66yq0y7yQMqcO-J0gv3NmlyVkHGc3SNVf_ZICfvp9f8y7OqqLkd9AZ5c0C52HGcg/s400/explicaci%25C3%25B3n+escape.png" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Documento con todas las actividades y secuencias (9) del Escape Classroom </i></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><i>en formato PDF y que está compartido.</i></span><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
Del mismo modo, hemos generado un <b>vídeo</b> sobre el Escape Classroom llevado a cabo el día 16 junio, con imágenes y fragmentos de vídeos, que ayudan a entender mejor la actividad, la motivación que despierte en el alumnado y su afán de superación y coordinación para lograr un fin común trabajando en equipo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/YMTx_6NpAEc/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/YMTx_6NpAEc?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Si queréis saber más sobre esta metodología o actividad recomendamos de manera muy particular esta presentación y el contenido de la misma con multitud de ejemplos, elementos curriculares, organización, desarrollo realizado por Javier Simón @ceterio (vía twitter).</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/presentation/d/1_0gLzV2Pvp5lilu24q2op6vvUJo8o1LRZL-CDsqIihM/pub?start=false&loop=false&delayms=3000&slide=id.p" target="_blank"><img border="0" data-original-height="574" data-original-width="982" height="233" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3t6nIzaJQfdA7BRNAyx48-59KaBOZEgTITyK9xsD_MidHvTXklc1AEGDVXZd8tmjszneY6NStPLJcf6KAIDQuDbSRJbnIl1WphsdDQ_RsxtaTga7lcByzu0HQOkS3FoxRP0t_UendWss/s400/presentacion+escape.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Presentación de Javier Simón. <a href="https://twitter.com/ceterio">https://twitter.com/ceterio</a></span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/bkFXw7OxkTg/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/bkFXw7OxkTg?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Vídeo acerca del proyecto realizado sobre un Escape Classroom </span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">para el área de Lengua y Literatura en un IES</span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">presentado durante el evento <a href="https://twitter.com/hashtag/GSH2017?src=hash" target="_blank">GSH2017</a></span></i></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
El próximo lunes o el martes, días antes de finalizar las clases, realizaremos una valoración de la actividad mediante la utilización de un <b>formulario</b> y una <b>rúbrica de evaluación (CoRubrics)</b> haciendo uso de los estándares de aprendizaje que recoge el documento Canva para conocer más aspectos del Escape Classroom de manera individual y que valoren su propia participación.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd72-uHZdLkprmC1-5xd7GSFB9n3MqqvodD4nr9gcc4-Jas1g/viewform?usp=sf_link" target="_blank"><img border="0" data-original-height="605" data-original-width="784" height="307" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzPxa2s5XWD4TxHfWAy7L1wO2zRi8upRsYn11oZTN1salL5hmIYYWwoobFpsEtBF1LEgQDzFCCChAnUcFsUGl6WCJ_XP4quhlBpM3IIb7aqTzkscVXhSkffEReYfaIRxcq_KmrHvQHgw8/s400/formulario.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Formulario enviado al alumnado para valorar la actividad didáctica Escape Classroom en el CEIP PÍO XII.</i></span></div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS_MjK5j4fq67P09Ov2wbdB1k6laHVuav_tA0qdkDFtnNxekZHZm6BCUvxgv8svCspD_tZ479LduYTWAegWHDkfxl9ZnlUsJyZ0pZ2x5HU5XUJbIJOSyAGdbiZslF-kL54RLyXWTsrXBI/s1600/ESCAPE+CLASSROOM+-+Formularios+de+Goog_+-+https___docs.google.com_a_educarex.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="929" data-original-width="531" height="640" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgS_MjK5j4fq67P09Ov2wbdB1k6laHVuav_tA0qdkDFtnNxekZHZm6BCUvxgv8svCspD_tZ479LduYTWAegWHDkfxl9ZnlUsJyZ0pZ2x5HU5XUJbIJOSyAGdbiZslF-kL54RLyXWTsrXBI/s640/ESCAPE+CLASSROOM+-+Formularios+de+Goog_+-+https___docs.google.com_a_educarex.png" width="364" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Algunas respuestas dadas en el formulario de forma anónima por el alumnado</span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">para conocer su valoración y mejorar la actividad en el futuro.</span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Cada vez, estamos más convencidos que la educación debe ser experiencias significativas, con contenido, con alma que genere en nuestro alumnado capacidad de reflexión, creatividad, indagación e investigación, superación, esfuerzo y logros comunes. El siguiente paso en el "Escape Classroom" es que ellos y ellas fueran capaces de generar un Escape para otros compañeros/as poniendo en valor su creatividad, pensamiento reflexivo y construcción de una secuencia lógica para crear un producto final, en este caso un "Escape Classroom".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicHbOCd6kYroB6NumUkFi7fndDP4AF2rohhkuS8e1Pnnw0oxMnOIllXvgdbna6Fb7ryP0HjfYLEuOx_CLc3pgcgaFQFJX8wkwaLzX1m-sMbXkkor8axENJVlE6pZ20Nsc4R3ax3btGkkQ/s1600/IMG_20170616_130430.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEicHbOCd6kYroB6NumUkFi7fndDP4AF2rohhkuS8e1Pnnw0oxMnOIllXvgdbna6Fb7ryP0HjfYLEuOx_CLc3pgcgaFQFJX8wkwaLzX1m-sMbXkkor8axENJVlE6pZ20Nsc4R3ax3btGkkQ/s400/IMG_20170616_130430.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">El grupo C resolviendo su Escape Classroom</span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;"><br /></span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<span style="font-size: x-small; font-style: italic;"> </span><span style="font-size: xx-small;"> Mil gracias a mi compañera Sonia Reyes Méndez León, a Martín Nuñez Calleja, al CPR de Mérida, así como a nuestra directora y alumnado por hacer posible esta actividad.</span></div>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-51102632461696292002017-05-12T14:47:00.000+02:002017-05-12T14:47:01.795+02:00ABP: CREAMOS UN BLOG COLABORATIVO DE AULA.<div style="text-align: justify;">
Tras un tiempo sin publicar en el blog, por estar inmersos en un curso de formación de ABP del INTEF, damos a conocer una tarea que estamos desarrollando dentro del aula para difundir nuestros proyectos ABP de este último trimestre, las figuras geométricas (matemáticas, ed. plástica, lengua y ciencias sociales) y el pan (ciencias de la naturaleza, lengua y ed. plástica)</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Dentro del proyecto ABP de figuras geométricas, los dos equipos, los que están creando una <b>maqueta con cartulina del Teatro romano de Mérida</b>, como, los que están creando <b>tutoriales sobre la realización de figuras de papiroflexia para enseñársela a los mayores del Centro de Mayores de la localidad como al resto de compañeros/as del colegio</b>, deben difundir sus tareas y actividades mediante la publicación de entradas en un blog colaborativo haciendo uso de sus <i><b><span style="color: #741b47;">cuentas de correos G Suite</span></b></i>.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Los encargados, dentro de los distintos equipos, de darles difusión a sus proyectos son <b>Carla</b> (3º Ed. Primaria) y <b>Rubén</b> (4º Ed. Primaria), que semanalmente tendrán que publicar contenido que vayan realizando cada uno de sus grupos de trabajo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
El blog tiene por título "<b><span style="color: blue;">El aula de Josan</span></b>" y su url es: <a href="https://auladejosan.blogspot.com.es/">https://auladejosan.blogspot.com.es/</a>. Hoy han hecho sus dos primera publicaciones y que damos a conocer. Mencionar igualmente, que hemos informado a sus <b style="background-color: yellow;">familias</b> de dicha tarea para que sean consciente de la actividad que queremos desarrollar y reciban el apoyo necesario en caso que la necesiten y sea un respaldo más a su magnífico trabajo. Por esa razón, le queremos dar las gracias a su colaboración y apoyo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://auladejosan.blogspot.com.es/" target="_blank"><img border="0" height="380" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh64qIb8MeUpiIdMGL4CRMFA9KqEu2lRcmbFjNka86H7DGSJfY8_N2P5uSQZo45cr99vwz913Et_1cEeNTAGt372fuzHqKF5F_qHMq2qzeU-G3-hhOvrytV0dDfNzDoew9ET6v-UtpE2Ls/s400/Aula+de+Josan.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Desde aquí, le queremos dar las gracias a nuestros dos alumnos del aula de 3º y 4º de Ed. Primaria por esta magnífica actividad que van a desarrollar y ya ha comenzado.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: large;"><span style="background-color: yellow;"><b>FELICIDADES CHICOS</b></span></span></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-70445454203508270392017-04-06T02:03:00.000+02:002017-04-06T02:03:44.004+02:00EXCURSIÓN AL CENTRO MULTIAVENTURA DE NATURACIÓN EN ALJUCÉN (BADAJOZ)<div style="text-align: justify;">
Este miércoles el colegio CEIP PÍO XII de Don Álvaro (Badajoz) visitó y disfrutó de la excursión al centro de multiaventura Naturación, en Aljucén, pudiendo practicar: escalada, rappel, puente mono, animación, cervatana, piragüismo, hinchables y baile en un día muy divertido junto a Gaviro, Trillo y todo el resto de monitores de la empresa Naturación.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
A continuación os dejamos con las fotos de este magnífico día. Pincha en la imagen y accede al enlace.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://goo.gl/photos/XuzViGGKhNgNJPNNA" target="_blank"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi0dw0SrNXXSLBRtyZz92SfZ5s360IlnR9vJxtsfp6UKQMZmTKBPqOVw1SSzGzxj4l53SlMrCJrJksKaEoBekFVUpBe7OXdqPXOcFRwIAGNJaaMge_7ip3NMSnRgSLnSSfbEr5rZ9ltqf0/s400/IMG_20170405_111739.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>El alumnado de 3º y 4º practicando piragüismo en el pequeño lago.</i></span></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-14706344458919346552017-04-04T12:43:00.003+02:002017-04-04T12:43:48.836+02:00LAS PARTES DE UN CASTILLO (Actividad Constructor)<div style="text-align: justify;">
Nuestra querida Elena, alumna de 3º de Ed. Primaria, dentro de su ABP de matemáticas "Creamos un castillo" ha elaborado una tarea con la herramienta Constructor, para ello ha elegido una plantilla de emparejar imagen con texto y la ha editado para que podamos reconocer las partes de un castillo.<br />
<br />
Os dejamos con la actividad creada. Pincha en ella y accede a la actividad.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://constructor.educarex.es/constructor/constructor/workspaces/12516/documentos/33317/index_web.php?id_usuario=12516&id_ode=33317&titulo_ode=LAS%20PARTES%20DE%20UN%20CASTILLO#.WON4Y1jhA1g" target="_blank"><img border="0" height="296" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh5WmLg9gWhL2f3xGPNYdR0r8B919LMuBBZ5IEc682Tciijls67KC9mhsjjSA0ArHPdm4ZKt_MR8cP7Jkwrg0eGDB2Bj786DLc1WUxUTgRZ34PvpLSr9zqrl4IEQW3opvgBIysrNzrv0KQ/s400/elena+castillo.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>ENHORABUENA EQUIPO</b></div>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-89598335240473407742017-03-29T14:50:00.000+02:002017-03-29T14:50:12.167+02:00PADLET SOBRE LOS TIPOS DE HOJAS (bordes y formas) ELABORADO POR XURIMA.<div style="text-align: justify;">
Los distintos grupos siguen desarrollando sus proyectos y pronto darán a conocerlo. Así, <b>las Botánicas del Pío</b>, están creando un Glosario sobre tipos de hojas, clasificación, nombre científico,... y que quedará como material de consulta para todo el Centro educativo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Uno de los materiales que han creado ha sido un <b><i>Padlet,</i></b> generado por Xurima, alumna de 3º de Ed. Primaria, en el que han incorporado información detallada sobre los tipos de hojas y en el que han añadido igualmente un pequeño vídeo, que hemos subido a Youtube, acerca de cómo se elabora dicho glosario.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Espectacular su tarea, que junto a sus compañeras de 3º, Ionela y Elena, darán a conocer próximamente en su exposición oral. A continuación os dejamos con el padlet de Xurima. Genial trabajo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="padlet-embed" style="background: #f4f4f4; border-radius: 2px; border: 1px solid rgba(0 , 0 , 0 , 0.1); box-sizing: border-box; overflow: hidden; position: relative; width: 100%;">
<div style="margin: 0; padding: 0;">
<iframe frameborder="0" src="https://padlet.com/embed/m60xivlsrtbe" style="display: block; height: 400px; width: 100%;"></iframe></div>
<div style="margin: 0; padding: 8px; text-align: right;">
<a href="https://padlet.com/?ref=embed" style="border: none; display: block; height: 16px; line-height: 1; margin: 0; padding: 0;" target="_blank"><img alt="Hecho con Padlet" height="16" src="https://resources.padletcdn.com/assets/made_with_padlet.png" style="background: none; border: none; display: inline; margin: 0; padding: 0;" width="86" /></a></div>
</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-27750965175458012772017-03-15T12:31:00.000+01:002017-03-29T01:01:58.413+02:00FORMULARIO SOBRE LOS ANIMALES INVERTEBRADOS CREADO POR EL GRUPO INVESTIGADORES PEQUEÑITOS<div style="text-align: justify;">
El grupo "<b>Los Investigadores pequeñitos</b>" están haciendo un estudio y análisis de los animales invertebrados en el que elaborarán una réplica con material reciclado de un insecto. Pero antes, de llevar a cabo su proyecto, van confeccionando otras tareas. En este caso, Rubén Margallo, ha creado <b>un formulario</b> con su cuenta (@educarex.es) G Suite sobre los animales invertebrados y que ha compartido con todos nosotros.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="400" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScguKRkNppUDSa5jK-Ng9Xd0f_ga6WyfNVznQMX3-VhGM-9cA/viewform?embedded=true" width="500">Cargando...</iframe><br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #990000; font-size: large;"><span style="background-color: #fff2cc;"><b>ENHORABUENA RUBÉN</b></span></span></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-77968734194909560262017-03-15T10:11:00.004+01:002017-03-15T10:11:28.239+01:00CUENTO: EL CERDO PERDIDO DE ELENA MONTERO 3º (MYSTORYBOOK)<div style="text-align: justify;">
Hoy os dejamos con una pequeña creación literaria que ha creado Elena Montero con la aplicación My storybook. Su cuento se titula "El Cerdo perdido".</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.mystorybook.com/books/324107/" target="_blank"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9jExUd_7cxiaL-d8bqC_btQ1MuixQKXkYh3RGhLYU_m9NE6v11TxlJ4ZMwfcSexUdr-R7lI5WgXdc-HarC81R5bsE8AbjlYOeGJmDTM3bNb0fXkP1sQ51ZuryTJszUglY_I89RbyhWfQ/s400/Captura+de+pantalla+de+2017-03-15+09%253A49%253A27.png" width="307" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">Elena Montero Barrero, 3º (marzo 2017)</span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;"><br /></span></i></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="background-color: #ffe599; font-size: large;"><b>GRACIAS ELENA</b></span></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-92143927229548361062017-03-15T01:12:00.000+01:002017-03-15T01:12:08.502+01:00ABP: CONOCE LAS ETAPAS DE LA VIDA A TRAVÉS DEL RESPETO Y EL CONOCIMIENTO (CIENCIAS DE LA NATURALEZA 3º y 4º ED. PRIMARIA)<div style="text-align: justify;">
Damos a conocer uno de los proyectos del primer trimestre y con el cual aprendimos mucho. Este proyecto que se desarrolló desde el área de Ciencias de la Naturaleza, denominado "<b>Conoce las Etapas de la Vida a través del Respeto y el Conocimiento</b>" fue generado por Noa, Xurima y Pol y que contribuyó, sin que ellos fueran conscientes en un primer momento, a trabajar las emociones y el respeto hacia los demás, independientemente de la edad en la que nos encontremos durante nuestra vida. Y es que si algo me quedó grabado como docente en este proyecto fue una reflexión que incorporaron a su documento compartido y que me pareció, y me sigue pareciendo, de las más grandes que he escuchado en mi clase durante todos estos años de docencia, que son ya doce: <span style="font-family: inherit;">"<span style="white-space: pre-wrap;"><i><b>Pero los ancianos tienen muchas experiencias, recuerdos, conocimientos, etc. ¡Podemos aprender mucho con ellos! ¡</b></i></span></span><span style="white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: inherit;"><b style="font-style: italic;">Vamos a ayudarlos!. </b>A continuación la charla-coloquio incentivó más esa idea de respeto que debemos ofrecer hacia todas las personas independientemente de su edad, físico, personalidad, gustos, etc. gracias al conocimiento que habíamos obtenido con toda la información trabajada y generada.</span></span></div>
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<br /></div>
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Dentro del proyecto, ellos elaboraron tres productos que ayudaron al resto de compañeros/as a entender cuáles son las etapas de la vida y qué situaciones se viven en cada una de ellas tanto a nivel psicológico como fisiológico. Para tal fin crearon: <span style="background-color: #ffd966;">un <b><i>visual thinking</i></b>, un <b><i>documento compartido</i></b> y un <i><b>coloquio</b></i></span> para analizar cómo evoluciona el ser humano a lo largo de la vida y qué motivaciones le mueven para realizar determinados comportamientos o tareas según la fase en la que se encuentre.</div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDiP5CHEYyHZINmBR3QgH22hNd8cuvS6oU-F9Y36atyEmKj2vv8UXFOL9NZ5BGNC-RrYzOuUWwOjUM5Noev5Au4sPHtvPonLjcOVvlSxoE-82dc1uhzF0R1kzvFVRluaeeT_Nd_zVJlXM/s1600/IMG_20161214_143143.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="193" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDiP5CHEYyHZINmBR3QgH22hNd8cuvS6oU-F9Y36atyEmKj2vv8UXFOL9NZ5BGNC-RrYzOuUWwOjUM5Noev5Au4sPHtvPonLjcOVvlSxoE-82dc1uhzF0R1kzvFVRluaeeT_Nd_zVJlXM/s400/IMG_20161214_143143.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Visual thinking creado en tamaño 4 x 1,2 m expuesto en el pasillo del Centro por Xurima, Noa y Pol.</i></span></div>
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<br /></div>
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El reto que les marqué fue, de qué manera podemos enseñar a los compañeros/as cuáles son las etapas de la vida y qué hacemos en cada una de ellas como individuos. Tras darle tiempo a dialogar y reflexionar, valoraron todas las ideas con mi ayuda, la cual me solicitaron, situación que normalmente intento minimizar para que sean ellos los principales protagonistas, pero siempre que se empieza el curso siempre es más difícil arrancar los proyectos. De entre todas las cosas, que propusieron, salió a relucir la creación de un documento compartido que posteriormente darían a sus compañeros/as de clase para su lectura en casa junto a sus familias y la de realizar un pequeño coloquio en clase con personas que se situaran en diferentes etapas de la vida. La otra, se la propuse yo, con la idea de trabajar el dibujo y el pensamiento visual con la creación de <b><i>un visual thinking gigante</i></b>, es decir, expresar mediante dibujos, gráficos y relaciones un pensamiento o idea, al cual le podemos añadir palabras claves. Esto les permitiría afianzar los conceptos, trabajar la creatividad, el diseño, la búsqueda de iconos y elementos. Para facilitarles la tarea les mandé un enlace a una pequeño post donde se explica en qué consiste y algunos ejemplos, tras su lectura tuvimos una nueva reunión para saber que habían entendido y que les parecía la propuesta.</div>
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<br /></div>
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El documento compartido generado posteriormente fue entregado tanto en formato físico (fotocopias) como en digital (documento compartido) cuentas G Suite o Google Apps for Education (@educarex.es) al resto de compañeros/as para que lo leyeran junto a sus familias y poder confeccionar tres preguntas que a los días siguientes remitirían a los invitados a la charla-coloquio que llevaríamos a cabo en el aula. Os dejamos el enlace <a href="https://docs.google.com/document/d/14c63tDedn6Z7R3GLiupwJ5LT0r06bQa9BsTBtVhi4ag/edit?usp=sharing" target="_blank"><i>al documento compartido creado</i></a>.</div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCrJRQL3p0D31iYQ7lYjbMm8mZ1pS3DUCB0TA5clgRm6uZ6GdntHZ9micW6XdlA14nx7UcTNxKpQfC9xr7-AwaOd9JU69l6NXXkv_bmYG6W4NtUB88FcxrQ2IhHswb99GGxdwm1w57DuU/s1600/IMG_20161220_115912.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCrJRQL3p0D31iYQ7lYjbMm8mZ1pS3DUCB0TA5clgRm6uZ6GdntHZ9micW6XdlA14nx7UcTNxKpQfC9xr7-AwaOd9JU69l6NXXkv_bmYG6W4NtUB88FcxrQ2IhHswb99GGxdwm1w57DuU/s400/IMG_20161220_115912.jpg" width="400" /></a></div>
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<i><span style="font-size: x-small;">Participantes en la charla-coloquio: <b>Petra</b> (abuela de Pol-ancianidad),<b> José </b>(maestro-adulto), <b>Fco. Javier</b> (alumno-adolescencia) y <b>Martina</b> (alumna-infancia) junto a Pol y Noa responsables del proyecto.</span></i></div>
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<i><span style="font-size: x-small;"><br /></span></i></div>
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<i style="font-size: small;"> </i> Por último os presentamos el vídeo acerca de la exposición del proyecto y la charla-coloquio que tuvo lugar posteriormente. Desde aquí, darle las gracias a los participantes por su colaboración y hacer posible esta actividad, así como, al resto de alumnado por demostrar la importancia de tener unos valores tan esenciales en la actualidad como son el respeto y la cooperación.</div>
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<br /></div>
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</div>
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/e4arlohzBVg/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/e4arlohzBVg?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i><b><span style="background-color: #b6d7a8; font-size: large;">FELICIDADES</span></b></i></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-22651460827039353592017-03-09T14:44:00.000+01:002017-03-09T14:44:45.431+01:00LA CIUDAD APESTOSA UN RELATO REALIZADO CON MYSTORYBOOK de ADRIÁN BARRERO<div style="text-align: justify;">
En tiempo dimos a conocer una aplicación que posibilitaba la elaboración de pequeñas narraciones o historietas, en concreto de la herramienta <a href="https://www.mystorybook.com/" target="_blank">Mystorybook</a>.</div>
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<br /></div>
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Se trata de una herramienta que permite añadir dibujos, imágenes, textos y fondos a nuestra historia y que posteriormente podemos compartir en redes sociales o mediante correo electrónico, que es nuestro caso. Pero lo más importante, es que nuestro querido alumno y por iniciativa propia, se encargado de crear un pequeño cuento y el cual me lo ha mandado por correo electrónico.</div>
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<br /></div>
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Tras revisarlo ortográficamente hemos decidido publicarlo para que todos los compañeros/as puedan leerlo y disfrutar de él. Felicidades Adrián por tu aportación e iniciativa y sobre todo por tu magnífica creatividad.</div>
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<br /></div>
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Esperemos que este sea el primero de muchos otros cuentos tuyos y de los demás, a los cuales animamos a seguir en el mismo camino iniciado por Adrián.</div>
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<br /></div>
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<a href="https://www.mystorybook.com/books/323266/" target="_blank"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgCneTrq_vMAEl2fnxIykmkFlxriBq10qUfrnGv-CjsMv1GyuYwbXSd8AFUYtleZUgHtngQ5z7174K-QADiOn5a6jCC3DsH-q5qNCAzpTs8Z8RUi7qKrjLtg0x4Xy65lfE7_QpphuZ9rzw/s400/My+First+Storybook+++My+Storybook.png" width="310" /></a></div>
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<i><span style="font-size: x-small;">Portada del cuento "La Ciudad apestosa" de Adrián Barrero.</span></i></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-74214587482959985552017-03-06T22:57:00.003+01:002017-03-06T22:57:30.370+01:00VOLEIBOL: vídeo sobre los golpeos técnicos y documentos compartidos.<div style="text-align: justify;">
Hola chicas y chicos os dejo con un vídeo acerca de los elementos técnicos en los golpeos de voleibol.</div>
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<br /></div>
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En la actualidad estamos practicando este deporte y hemos jugado a diferentes adaptaciones del mismo, pero es ahora cuando realizamos un acercamiento más profundo a la práctica real. Para poder aprender y disfrutar más de este deporte tan chulo. Os dejo un vídeo muy práctico y que nos posibilitará un análisis y estudio de todos los conceptos y procedimientos.</div>
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<br /></div>
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<iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/uU60FZ5F84Y/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/uU60FZ5F84Y?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Documento compartido sobre cómo realizar el toque de dedos y los errores más comunes. <a href="https://docs.google.com/document/d/1yosVXWIfDSd4B1sPZ4m2-fuUk3XK5fThEqYKG9v2Ffo/edit?usp=sharing" target="_blank">Pincha aquí para verlo</a>.</div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Tras realizar la práctica y juegos para mejorar el toque de dedos y su aprendizaje, deberemos realizar una Coevaluación de nuestra compañera o compañero, para eso os dejo un <span style="color: blue;">documento compartido</span> con los elementos a valorar antes y después del golpeo en el toque de dedos. Tras imprimirlo, en dos colores (verde y rojo), los plastificaremos y según la ejecución que haya realizado nuestro compañero/a le otorgaremos un color u otro en base al item que estemos analizando. El objetivo es que le ofrezcamos feedback para intentar mejorar y corregir ese aspecto técnico analizado. <a href="https://docs.google.com/document/d/1mBbAHMnqiV3U79dXEpnAzzxRQ0t1a43ga8I52ptv5WU/edit?usp=sharing" target="_blank">Documento que imprimiremos en el Centro (compartido).</a></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Con los diferentes vídeos, juegos, ejercicios, documentos compartidos (docs e imágenes), así como, los propios comentarios que vertamos sobre los contenidos, posteriormente realizaremos un <b style="background-color: yellow;">Plickers</b> que nos ayudará a afianzar los conceptos y lo aprendido durante las sesiones.</div>
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<br /></div>
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Un saludo y espero que os sea de gran utilidad la información.</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-40417391622253939992017-02-13T10:01:00.002+01:002017-02-13T10:12:02.736+01:00PRESENTACIÓN DE LOS ANIMALES INVERTEBRADOS CON POWTOON CREADA POR CARLA ROLLÁN (3º) DENTRO DE SU PROYECTO ABP DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA<div style="text-align: justify;">
Carla dentro del ABP sobre animales invertebrados, ha creado una presentación con la herramienta Powtoon en la que le ha ayudado su hermana y Rubén, miembro también en su equipo y experto en Powtoon.</div>
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<br /></div>
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Aquí os dejamos el enlace (preferible verlo en ordenador o tablet).</div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe frameborder="0" height="311" src="http://www.powtoon.com/embed/dn4IF2m0t9P/" width="480"></iframe><br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: #f1c232; font-size: large;">FENOMENAL TRABAJO CARLA</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<b><span style="background-color: #f1c232; font-size: large;"><br /></span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="background-color: #f1c232;"><b>GRACIAS POR AYUDARNOS A ENTENDER MEJOR A LOS INVERTEBRADOS</b></span></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-41369766312156254442017-02-07T19:11:00.000+01:002017-02-07T19:13:43.104+01:00ABP DE MATEMÁTICAS: SUPERMERCADO ELEXUR<div style="text-align: justify;">
Como venimos haciendo durante estas últimas semanas damos a conocer algunos de los proyectos que hemos desarrollado en este curso y que concluyeron en el primer trimestre.</div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Hoy es turno de recordar el proyecto "Supermercado Elexur". Un proyecto que pretendía trabajar los números naturales, decimales, operaciones de sumas, restas y multiplicación. De igual manera, uno de los equipos, como el de "Los economistas", también colaboró con ellas a poner en funcionamiento su proyecto llevándoles la gestión de sus cuentas. Pero este proyecto también ponía en valor la capacidad creativa, artística, de diseño, reciclaje, cooperación y colaboración entre equipos, consumo responsable, trabajo en equipo, economía, colaboración entre familias, entre otros aspectos.</div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJjnxXkZWOeBroozPEsNsQ5of_PG3hFo1K_9xh7c8B-HF_BQ9B54wCry5wtKL1wa3mJJyG8ugnD74aF5M6EcZJzYDWNfW6AhBJaNXdQ32YYW4ys-Fi0ywHjdGpGaaASCPu0prGIW-y3K4/s1600/IMG_20161011_090227.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJjnxXkZWOeBroozPEsNsQ5of_PG3hFo1K_9xh7c8B-HF_BQ9B54wCry5wtKL1wa3mJJyG8ugnD74aF5M6EcZJzYDWNfW6AhBJaNXdQ32YYW4ys-Fi0ywHjdGpGaaASCPu0prGIW-y3K4/s320/IMG_20161011_090227.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>mandiles creados por Elena para su supermercado.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Pero para poder ver la imagen de más abajo el equipo Elexur tuvo un trabajo previo muy arduo y bonito. Además durante su puesta en práctica tuvieron que trabajar las operaciones matemáticas como: las sumas (suma de artículos), la resta (devolución de euros), la multiplicación (las compras de artículos idénticos), el uso de la calculadora, el trabajo con euros y céntimos con monedas ficticias, la colocación de los artículos para que fueran más atractivos al consumidor, la recogida de material y cuidado, el etiquetado y registro de los artículos a la venta, la cooperación con los economistas, compartir documentos y archivos con el equipo de los economistas.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUBMPvmru6vSbunuQCgDb_Hg70DGQ5vNZXklxBxMVLJPNYb1iiWbyzDtwAg2G5DeVmP5O_FPTuFPvq2W_0Pot1-znTnmOkPNFhXRGKXJmuGlGvs-jMu9uB1ym0mrwA7MWQxJSQlL7ogWM/s1600/IMG_20161007_122617.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUBMPvmru6vSbunuQCgDb_Hg70DGQ5vNZXklxBxMVLJPNYb1iiWbyzDtwAg2G5DeVmP5O_FPTuFPvq2W_0Pot1-znTnmOkPNFhXRGKXJmuGlGvs-jMu9uB1ym0mrwA7MWQxJSQlL7ogWM/s400/IMG_20161007_122617.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Ventas de sus productos a los demás compañeros/as del colegio. Si éstos últimos lograban un consumo responsable se les bonificaba a toda la clase con una sesión de EF de juegos libres al finalizar cada mes.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Para llevarlo a buen puerto contaron con las colaboraciones de sus familias, un pilar básico para que los proyectos y el aprendizaje basado en proyectos cobre vida y tenga un sentido, ya que entendemos que la educación debe ser una responsabilidad de todos y que todos podemos aportar para generar aprendizaje significativo, real y útil para sus vidas futuras. Esta metodología requiere implicación de todos los ámbitos que conforman la educación: familias, alumnado, profesorado y la propia institución que posibilite ese proceso de enseñanza-aprendizaje (escuela)</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNxjiYKaCXTNizpyuM9O5yB4NusqiNZTUMw-y0SoQKI03gwuOb5iEqppmcjy2rGmaysXOEtwrif6MsQ__mM3fIz7MG2TyV2t5twlXSc93cSrA8RSoJ6zaJtTuoGqk5PcrLWPbCiwud074/s1600/IMG_20161007_124504.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNxjiYKaCXTNizpyuM9O5yB4NusqiNZTUMw-y0SoQKI03gwuOb5iEqppmcjy2rGmaysXOEtwrif6MsQ__mM3fIz7MG2TyV2t5twlXSc93cSrA8RSoJ6zaJtTuoGqk5PcrLWPbCiwud074/s400/IMG_20161007_124504.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Día de inauguración del Supermercado Elexur junto a sus familias.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Proceso de creación de productos, envases, etiquetado, ofertas en el aula y hogar para su posterior venta en el supermercado y que les hacían llegar a otros compañeros/as de clase mediante correo electrónico.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyw0WD8jGRSG2AgKlFgi-db-4uDHqYLG3A7rA1x6L__vtczA6kxOEl-168P6Z3dJAm3hncZkVP2cpORYzCll-LAfyTXDr_D_NYKaa1HNXMSEhta2mtoPeQmsLOxmun_oZqcbvk8jIMnCE/s1600/IMG_20161006_141859.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhyw0WD8jGRSG2AgKlFgi-db-4uDHqYLG3A7rA1x6L__vtczA6kxOEl-168P6Z3dJAm3hncZkVP2cpORYzCll-LAfyTXDr_D_NYKaa1HNXMSEhta2mtoPeQmsLOxmun_oZqcbvk8jIMnCE/s320/IMG_20161006_141859.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Pequeña muestra de los productos creados en el aula y hogar principalmente con material reciclado.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmHCHQOVzBfecbp8RGoNw7TiAHt0SQtJHgCo_JpIo2hW2_a0Ec0XXbt5D9Q0QHRgis-yfE6fCRci09f3UfdeoZCblLKDI9810KAdyAdgeAbzSAf0h7ibQeE_mmlQtlmmg3jRPt-lHakSs/s1600/IMG_20161004_124139.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmHCHQOVzBfecbp8RGoNw7TiAHt0SQtJHgCo_JpIo2hW2_a0Ec0XXbt5D9Q0QHRgis-yfE6fCRci09f3UfdeoZCblLKDI9810KAdyAdgeAbzSAf0h7ibQeE_mmlQtlmmg3jRPt-lHakSs/s320/IMG_20161004_124139.jpg" width="240" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Imagen de las ofertas que realizaba a sus compañeros/as de otros cursos y que enviaban vía e-mail. (cuentas @educarex.es)</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Noa del equipo "Los economistas" ayuda a las responsables del supermercado, Elena y Xurima, al etiquetado y la contabilidad de sus productos mediante la creación de hojas de cálculo en google drive.</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcI_6dUXpmZ5uNRoQyYLTTZ29zhbU__750IZa-4i1e793JzM2UNaWhwieFc_FmzoiygozSG4CRE-0hyphenhyphenjPKjE3SZohEgx6mieni2r6ymLtT45RLMTEk7tE3pqNhn91RxPff28x3wNwWK2Y/s1600/IMG_20161004_114924.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcI_6dUXpmZ5uNRoQyYLTTZ29zhbU__750IZa-4i1e793JzM2UNaWhwieFc_FmzoiygozSG4CRE-0hyphenhyphenjPKjE3SZohEgx6mieni2r6ymLtT45RLMTEk7tE3pqNhn91RxPff28x3wNwWK2Y/s320/IMG_20161004_114924.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
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<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Pero durante su proyecto también tuvieron que poner en valor su capacidad creativa y de diseño para crear su cartel del supermercado y que estaría presente a la entrada del mismo.</div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQTQ_Y6I7DwgtYSlN6x8xO_ByLYnBilKW-86cj79C_Nfw4DdtRJJtyhYx3crWth4C06ZOIjrUyPgIjU87Rj5IG15rlxC_9awJc3WKtPlMk4p_y3wkxW9xFood_7aKqZMua3i1E7VzuOJ0/s1600/IMG_20160930_110209.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQTQ_Y6I7DwgtYSlN6x8xO_ByLYnBilKW-86cj79C_Nfw4DdtRJJtyhYx3crWth4C06ZOIjrUyPgIjU87Rj5IG15rlxC_9awJc3WKtPlMk4p_y3wkxW9xFood_7aKqZMua3i1E7VzuOJ0/s320/IMG_20160930_110209.jpg" width="320" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Elena y Xurima reciben ayuda de otros equipos para crear su cartel.</i></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i><br /></i></span></div>
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<i style="font-size: small;"> </i>Como colofón final visitamos un supermercado de la localidad, que nos enseñó gran parte de las situaciones que ellas habían puesto en práctica contribuyendo a tener un aprendizaje de mucha más calidad y cercano, ya que había sido una situación vivenciada. En este sentido, le debemos dar las gracias a Wendoline, responsable de supermercados Covirán, la cual nos explicó con todo lujo de detalles como procedía a actuar en su supermercado, además conocía la existencia de nuestro proyecto, lo que contribuyó a que la actividad fuera mucho más enriquecedora.</div>
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<br /></div>
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<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw3xa5Zf11FN3v0GktPvKV8yq-W5TNScOcEJCAl5IFZYCxJLFaKUH1Rre1S2LpvS5aPebdeFjJM4E5_-DRB2sy0HCcUWmGYrbSoRZbPqxQL2qG8iwgJBv-hzY0OgUcNCWuc1QQY0wsSQU/s1600/IMG_20161221_112854.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiw3xa5Zf11FN3v0GktPvKV8yq-W5TNScOcEJCAl5IFZYCxJLFaKUH1Rre1S2LpvS5aPebdeFjJM4E5_-DRB2sy0HCcUWmGYrbSoRZbPqxQL2qG8iwgJBv-hzY0OgUcNCWuc1QQY0wsSQU/s400/IMG_20161221_112854.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFSJVtxmML4naUqefHUQbVBTWIziRtKmyk4F1GX5X_qOnvbHV2g_4MnNAV_mseDKlmFLETYQdUGCoDtXpDK1UfS8mbeZBxFKLGxaX0-RSML_6mkIBIPWER8uKiRM5HUcJVo_Z9z3iEIVw/s1600/IMG_20161221_113813.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiFSJVtxmML4naUqefHUQbVBTWIziRtKmyk4F1GX5X_qOnvbHV2g_4MnNAV_mseDKlmFLETYQdUGCoDtXpDK1UfS8mbeZBxFKLGxaX0-RSML_6mkIBIPWER8uKiRM5HUcJVo_Z9z3iEIVw/s400/IMG_20161221_113813.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnYuR99bSFy-xVeBTUdR07gtqIjFOmzZ2VUFw48zKpoYTaKeB6E2w5r7hlubvsTPfWeL6mB1iLqRYgc2xGwcj3Ga_qcKtKWNn6SYK-k741YGzYFov-Zldow04LZyUbs9LMDtlDKnFiYP0/s1600/IMG_20161221_115926.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnYuR99bSFy-xVeBTUdR07gtqIjFOmzZ2VUFw48zKpoYTaKeB6E2w5r7hlubvsTPfWeL6mB1iLqRYgc2xGwcj3Ga_qcKtKWNn6SYK-k741YGzYFov-Zldow04LZyUbs9LMDtlDKnFiYP0/s400/IMG_20161221_115926.jpg" width="400" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><i>Foto de grupo junto a Wendoline, responsable de Covirán Don Álvaro, degustando un pequeño licor y pastelito.</i></span></div>
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<br /></div>
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Por último, os dejamos con la exposición de estas niñas de 3º de Ed. Primaria y su espectacular proyecto "Supermercado Elexur", en el que disfrutaron de las sumas, restas, multiplicación, números naturales y decimales de otra manera, ni mejor ni peor, pero si diferente y actrativa.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/D03QFitKtgo/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/D03QFitKtgo?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><span style="background-color: #ead1dc;"><b>MUCHÍSIMAS FELICIDADES Y EXCELENTE TRABAJO</b></span></span></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-72168983827665211682017-02-07T18:19:00.001+01:002017-02-07T18:19:37.289+01:00PROYECTOS ABP DE MATEMÁTICAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE En este segundo trimestre estamos desarrollando nuevos proyectos ABP. En la mayoría de los casos nos encontramos en tercera y cuarta fase de los proyectos.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGdyy2wQ4ZNH4ZsOR8_1dqYd2RVtVuGmm7GkOd-kDNjI3EqfObTDDUJAhdG6N0Es-0ZX-h5BKnZI5uczVtEOICDw9RUk9_Symm318SbBxoSHuPO685g2D8k0gIPQ6WlRs7qZCgICOICdM/s1600/IMG_20170203_164943.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGdyy2wQ4ZNH4ZsOR8_1dqYd2RVtVuGmm7GkOd-kDNjI3EqfObTDDUJAhdG6N0Es-0ZX-h5BKnZI5uczVtEOICDw9RUk9_Symm318SbBxoSHuPO685g2D8k0gIPQ6WlRs7qZCgICOICdM/s400/IMG_20170203_164943.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz58eku93nPnsOPDmBxch5tv_704BXhctT0KfTYbKG0bpOWlBcNN3le_tZlkzlAMocwLe6kaOlP_XM89Ggpf3TVbXjay6vgtLT6GuKqjSjRNxsmXpi7ylPz6wxjyAq2ke6Zff2nU56Krk/s1600/IMG_20170203_165041.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiz58eku93nPnsOPDmBxch5tv_704BXhctT0KfTYbKG0bpOWlBcNN3le_tZlkzlAMocwLe6kaOlP_XM89Ggpf3TVbXjay6vgtLT6GuKqjSjRNxsmXpi7ylPz6wxjyAq2ke6Zff2nU56Krk/s400/IMG_20170203_165041.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdLXN51-mSu_IE8Slgq7vvlZKpMk3_5uVxd26p5tXpkst43lp93TsH4-6ScY7hQATsyG_mZhH7yh1wyj-1VpDbIfQbgyDhbFiILRVFqnzKgfEhbG2_aOd3GNubTiLZyKWlWx9VLlsZoAg/s1600/IMG_20170203_165129.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="301" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhdLXN51-mSu_IE8Slgq7vvlZKpMk3_5uVxd26p5tXpkst43lp93TsH4-6ScY7hQATsyG_mZhH7yh1wyj-1VpDbIfQbgyDhbFiILRVFqnzKgfEhbG2_aOd3GNubTiLZyKWlWx9VLlsZoAg/s400/IMG_20170203_165129.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGkXqIl8oPqBkkX6HJmMvDMHJj1uwDGjJf0sZrDoJwETmzakVyncjmiYYAOgNvvllTKTPHr8vN8qZaTmS5qIW-rYsY1BbYWmz6AKSR4atEI5nXHp2eO1Z0lkzk8eGGBpkPD9QH2F_65VU/s1600/IMG_20170203_165735.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGkXqIl8oPqBkkX6HJmMvDMHJj1uwDGjJf0sZrDoJwETmzakVyncjmiYYAOgNvvllTKTPHr8vN8qZaTmS5qIW-rYsY1BbYWmz6AKSR4atEI5nXHp2eO1Z0lkzk8eGGBpkPD9QH2F_65VU/s400/IMG_20170203_165735.jpg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
Aunque los tenemos en clase expuestos y compartidos en drive, aquí los podemos consultar igualmente. Gran trabajo por ahora, a seguir esforzándose.</div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-55343402862192598312017-02-07T17:32:00.001+01:002017-02-07T17:32:12.763+01:00LOS ANIMALES VERTEBRADOS: ABP, VÍDEOS, CUESTIONARIOS, ESQUEMAS,...<div style="text-align: justify;">
En los diferentes proyectos ABP que estamos desarrollando en el aula siempre queremos potenciar la participación del alumnado para eso estamos utilizando la aplicación Class Dojo con el objetivo que los alumnos y alumnas aporten contenido y este sea valorado.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2EtYpLbWanXq3E6sZIKXXNh6rjvHUojDn4KLsZW8g6g9vLicn8bZzbjiztwP4OZQsd8bNOeSWqWcM7k3fOccW_WyPAcp4YNuykHSgNHHc8ODJ5B6NE1bXJI5C2-IDITSv4xJA5OTaNNc/s1600/IMG_20170203_165214.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg2EtYpLbWanXq3E6sZIKXXNh6rjvHUojDn4KLsZW8g6g9vLicn8bZzbjiztwP4OZQsd8bNOeSWqWcM7k3fOccW_WyPAcp4YNuykHSgNHHc8ODJ5B6NE1bXJI5C2-IDITSv4xJA5OTaNNc/s400/IMG_20170203_165214.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Es de gran importancia que investiguen y tengan ganas por descubrir. Este es el caso de Pol, que para desarrollar su proyecto de animales vertebrados ha buscado un vídeo en la red sobre el contenido del que tiene que confeccionar su proyecto. Aquí os lo dejamos y le damos las gracias a Pol por su colaboración.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/F9BK_EE1MsI/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/F9BK_EE1MsI?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
También os proporcionamos otra serie de documentos: vídeos, esquemas y formularios sobre los animales vertebrados que os pueden ayudar a tener un conocimiento más profundo de dichos animales.</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/5Gn_IGbR-R8/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/5Gn_IGbR-R8?feature=player_embedded" width="320"></iframe><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSjfkLG_dZkWImh4KlpHE7nEkoQKyseBJgUoxsPwy94Lwl_r_1NwNxd4Yps0lm2tR3mDuBCYIBj8LTsN7HPZMAJ30TU_EzNDigLgZJmCjuupLKgAseS4fzHKTmdu5Ws7-48R24rb4Q1w0/s1600/vertebrados.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="273" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSjfkLG_dZkWImh4KlpHE7nEkoQKyseBJgUoxsPwy94Lwl_r_1NwNxd4Yps0lm2tR3mDuBCYIBj8LTsN7HPZMAJ30TU_EzNDigLgZJmCjuupLKgAseS4fzHKTmdu5Ws7-48R24rb4Q1w0/s400/vertebrados.jpg" width="400" /></a></div>
</div>
<div style="text-align: center;">
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
<div style="margin-bottom: 5px;">
<div style="text-align: justify;">
Os dejamos con el formulario para que lo rellenéis y valoréis vuestro conocimiento.<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
<iframe frameborder="0" height="2100" marginheight="0" marginwidth="0" src="https://docs.google.com/spreadsheet/embeddedform?formkey=dEU2WVRGUU5SRDdoMlMzamVVbkUzeEE6MQ" width="640">Cargando...</iframe><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: yellow;">ESPERO QUE ESTAS ACTIVIDADES </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: yellow;">OS SIRVAN PARA AFIANZAR </b></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: large;"><b style="background-color: yellow;">VUESTROS CONOCIMIENTOS y AUTOCONFIANZA.</b></span></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7427855739070210555.post-91614736157737587962017-02-03T14:46:00.002+01:002017-02-03T14:46:27.062+01:00ACTIVIDAD ONLINE PARA PRÁCTICAR LA DIVISIÓN Y LA PRUEBA DE LA DIVISIÓN Os dejo con la actividad con la que hemos estado hoy repasando las divisiones.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://bromera.com/tl_files/activitatsdigitals/Capicua_4c_PF/cas_C4_u05_12_1_operacionsDirectes.swf" target="_blank"><img border="0" height="285" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXWt6sfThnPSDKTO4wAzG3Hh9D7lX5BluSh6c9yqXC2Lb2PuTVa3KybGYSlTlG0dRE93QTiuGGddAwdddi-BghCjNgpKK8YTIQWOpbMShwjG7wNu6c6yZnnaMfjjf-YgiLWeEmBoyivho/s400/Captura+de+pantalla+de+2017-02-03+14%253A43%253A09.png" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<b>ESPERO QUE MEJORÉIS EN EL PROCESO</b></div>
Josanhttp://www.blogger.com/profile/07110286642420163928noreply@blogger.com0