POR UNA EDUCACIÓN LIBRE Y PARA TODOS

POR UNA EDUCACIÓN LIBRE Y PARA TODOS
El fin de este blog es educativo, y nunca comercial. Su pretensión es poner a disposición del alumnado, familias y profesorado recursos digitales para complementar el aprendizaje y la enseñanza, nada más. Si por algún motivo alguna persona o entidad quisiera que algún contenido no apareciera en el mismo sólo deben enviar un comentario a "Sugerencias" o al correo electrónico josangil1976@gmail.com. Por todo ello, muchas gracias.

jueves, 4 de febrero de 2016

MATREXBALL: vídeo y normativa completa.

Aquí os dejamos con un vídeo de cómo se juega a este juego alternativo.



Aquí os dejo el enlace al documento compartido con toda la reglamentación y objetivos que cumple el MATREXBALL a nivel didáctico. Documento compartido.

   Antes de adentrarse en este juego alternativo aconsejamos que el alumnado conozca y haya practicado los juegos o deportes alternativos del Colpbol principalmente, el Datchball o cualquier otro juego de lanzamientos colectivo tipo: balón prisionero o cementerio, "mata-seta" o "mate", etc. con el objetivo de que exista una progresión lógica en cuanto al nivel de complejidad de los juegos y se familiaricen con el MATREXBALL de manera más sencilla y rápida.

    En este mismo blog puedes encontrar vídeos, normativa, explicaciones del Colpbol y del Datchball y que os puede ser de gran ayuda para vuestras explicaciones y comprensión de las actividades que proponemos. Nosotros en el caso del Datchball hemos adaptado nuestras propias normas haciéndolas más sencillas y comprensivas (documento compartido sobre la normativa del Datchball)

ESPEREMOS QUE OS SIRVAN
¡Y A DISFRUTAR DEL MATREXBALL!

lunes, 11 de enero de 2016

ABIERTO EL PLAZO PARA PARTICIPAR EN EL CONCURSO DE RELATOS BREVES PARA MADRES Y PADRES DEL C.E.I.P PÍO XII DE DON ÁLVARO (BADAJOZ)

CONCURSO RELATOS BREVES MES DE ENERO "DE REPENTE..."

   Desde el CEIP PÍO XII DE DON ÁLVARO (Badajoz), su Claustro, nuestro blog y la Biblioteca escolar proseguimos con nuestro concurso de Relatos Breves para madres y padres. En este mes de Enero la entradilla de inicio será "De repente".

   La actividad consiste en escribir un relato breve tomando como inicio una frase dada utilizando 85 palabras como máximo. El concurso se realizará de manera mensual y el plazo para entregar los microcuentos finalizará el día 20 de cada mes. Los textos deberán ser entregados a través de este formulario que recogerá los datos personales de los padres y madres participantes, así como, el título y la propia creación literaria. Posteriormente, los tres mejores cuentos serán expuestos como ocurrió en el mes de diciembre en los blogs de josanprimariaef y el blog de biblioteca, siendo elegido el ganador entre estos tres finalistas. El falló lo otorgará el jurado compuesto por el Claustro de profesores y profesoras del Centro.

   Para que os resulte más sencillo confeccionar vuestro relato breve aquí os dejamos una serie de consejos y sugerencias, esto no quiere decir que sean obligatorios pero si recomendables.
  • El relato breve es una historia que contiene las tres partes de cualquier cuento o historia escrita: planteamiento o inicio, desarrollo y desenlace o final. La pretensión es contar algo y cómo se resuelve en pocas palabras dicha situación.
  • Debemos ubicar el relato en un tiempo determinado no siendo muy amplio, entre el inicio y el final de la historia.
  • El microcuento tiene planteamiento, nudo y desenlace y su objetivo es contar un cambio, cómo se resuelve el conflicto que se plantea en las primeras líneas.
  • Utilizar pocos personajes y descripciones más bien cortas y concisas, tanto de los personajes como de los espacios si así fueran.
  • Como todo relato corto debe contar una situación con significado importante y que con el uso del lenguaje pueda transmitir una emoción, sentimiento, sensación o suceso de uno o varios personajes.
  • Busca la originalidad, la creatividad, la forma de contar con pocas palabras algo que a su vez tenga una gran trascendencia para quien lo lea.
  • Descubre y dale rienda sueltas a tu imaginación, y siente el poder de contar algo con pocas palabras siendo genial.
  • Es aconsejable seleccionar bien los detalles con los que serán descritos. Un detalle bien elegido puede decirlo todo.
  • Recuerda que debe ser un cuento no un artículo de opinión o valores donde expreses tus emociones.
  • Evitar alargarnos en la presentación y descripción de espacios y personajes.
  • Piensa diferente, no te conformes, huye de los tópicos. Uno o una no escribe para contar lo que ya se ha dicho mil veces.
  • Los microrelatos suelen tener un significado de orden superior. Es decir, cuentan algo muy pequeño, pero que tiene un significado muy grande o trascendental dentro de la propia historia que relatas.
   Esperamos que con todas estas sugerencias y consejos os sea más sencillo su elaboración.

  Por último, os rogamos encarecidamente que involucréis a más personas (maridos y mujeres, otros padres, amig@s...) en este bonito mundo de escribir y crear para que vuestros hijos e hijas también tengan un referente o modelo a seguir y vean que vosotros/as también sois capaces de escribir al igual que ellos, favoreciendo en éstos vuestro espíritu de esfuerzo, creatividad, imaginación y expresión escrita, al igual que les exigís a vuestros hijos e hijas diariamente cuando vienen al colegio.

  Mil gracias a todos los que participaron en el mes de diciembre, esperando vuestros relatos. Recordad que el plazo finaliza este 20 de enero.

PD: Este es el enlace por si queréis compartir el formulario de participación: http://goo.gl/forms/aQJssTl4eH

Podéis consultar la información en el blog de http://josanprimariaef.blogspot.com.es/



Aquí os dejamos el enlace para compartir y enviar a alguna madre o padre el formulario de participación:

http://goo.gl/forms/aQJssTl4eH


PARTICIPANDO CON
LA COMUNIDAD EDUCATIVA
CENTRO ABIERTO

martes, 22 de diciembre de 2015

PROGRAMA DE ACTIVIDADES NAVIDEÑAS 2015 EN EL CEIP PÍO XII DE DON ÁLVARO (BADAJOZ)

   Este año el Centro ha hecho un apuesta por otras actividades diferentes pero con el mismo espíritu de participación. Este es el programa:
  • 10:00 h. llegada al Centro para recibir al alumnado y dejar sus uvas preparadas.
  • 10:30 h concentración en la plaza del Ayuntamiento de Don Álvaro para dar la salida del I San Silvestre Escolar CEIP Pío XII.
  • 11:15 h desayuno en el colegio ofrecido por la AMPA y el Centro.
  • 11:30 h villancico de los niños y niñas de Ed. Infantil.
  • 11:45 h. cuento navideño de las niñas y niños de 5º y 6º curso de Ed. Primaria.
  • 12:00 h 12 campanadas.

  • 12:15 h entrega del premio al mejor RELATO BREVE del mes de Diciembre realizado por los padres y madres del alumnado del Centro.

   Desde aquí, queremos dar las gracias a la AMPA del CEIP Pío XII de Don Álvaro, a la Policía Local, a Antonio Sánchez, dinamizador deportivo de la mancomunidad, así como, al Excmo. Ayuntamiento de Don Álvaro por su participación y colaboración en todas estas actividades.

MUCHAS  GRACIAS
Y  FELICES  FIESTAS

FINALISTAS RELATOS BREVES, MES DE DICIEMBRE.

   Desde el Centro, y para darle participación a los padres y madres de nuestro alumnado en la vida educativa del mismo, creamos el I Concurso de Relatos Breves dirigidos a ellos, en el que utilizando 85 palabras como máximo y una entrada obligatoria confeccionaran un cuento que tuviera un inicio, desarrollo y desenlace. El plazo para hacer entrega de los mismos finalizaría el día 20 de cada mes haciendo público los tres mejores, rellenando el formulario que habíamos publicado en nuestra web o blogs de los distintos maestr@s. De estos tres, el Claustro elegiría el mejor de todos ellos, pasando a la gran final que tendrá lugar en el mes de junio. Así, este martes, con motivo del último día lectivo, tras la San Silvestre y las 12 campanadas, daremos a conocer al ganador o ganadora de este primer mes.


   Antes de nada, el Centro, los profesores y la propia dirección quieren dar las gracias a todos los padres y madres por participar en esta actividad creativa literaria, sabiendo que su esfuerzo es un ejemplo para sus hijas e hijos demostrándole a estos últimos que también pueden trabajar en educación y con el colegio. Por este motivo, reiteramos nuestra gratitud, esperando que sigan participando en los próximos meses en esta preciosa actividad creativa.

   A continuación indicamos los tres relatos breves finalistas seleccionados en este mes de Diciembre:

EL PODER DE LA AMISTAD

"En aquel día, todo parecía tranquilo cuando la princesa se sentó en la orilla del lago, su cara se reflejaba en el agua.
Entonces emergió del agua un precioso pez plateado que le preguntó:
-¿Por qué están tus ojos tristes?
Se asustó al ver hablar un pez, pero éste volvió a repetir la pregunta, entonces ella respondió:
-Tengo 12 años y aún no he conocido la amistad, estoy muy sola en palacio.
A partir de entonces forjaron una sólida amistad que duró para siempre."

Esmeralda Barrero, madre de Jimena y Carlos.


VIDA

"En aquel día todo parecía igual. Igual al día de antes, e igual a tantos otros días.
Una mirada al cielo..., un pensamiento..., un suspiro..., ¡otro día más!..., este año, no hay cosecha.
De repente, un cielo negro, gotas de agua, el olor a tierra mojá. De repente un regalo para sus oídos, un regalo para sus campos...de repente VIDA."

Benito Solís, padre de Miguel.


LA MEMORIA PERDIDA

"En aquel día, todo parecía normal... Elías descansaba en su sillón preferido del jardín del Hogar de Ancianos. Sus compañeros disfrutaban de un día soleado como de costumbre. Se abrieron las puertas de la entrada al jardín y un matrimonio con dos niños se le acercaron sonrientes. Los niños se abrazaron a él y los miró extrañado.. En ese momento, empezó a recordarlo todo: era su familia !!!!! Su hija le abrazó llorando y por un momento....fue feliz".

Ana Gala, madre de Darío y Rubén.


MUCHÍSIMA SUERTE

miércoles, 9 de diciembre de 2015

PLEA DE LOS ROMANOS "VIRIATO"

   Nosotros en el colegio estamos desarrollando el PLEA (Plan de Lectura, Escritura y Acceso a la información) con multitud de actividades desde diferentes áreas. Toda la Infantil y la Ed. Primaria proponen y organizan tareas y planes con el fin de trabajar un centro de interés, en este caso sobre la Época de los Romanos, que fue el elegido al inicio de curso por el Claustro de profesores.

   Nosotros, el alumnado de 3º y 4º, hemos planteado todo nuestro trabajo sobre Viriato y su historia, teniendo como elemento central un guiñol basado sobre la vida y hechos de Viriato, estudiando y trabajando al mismo tiempo ese periodo histórico. Así hemos realizado la:
  • Creación de un guiñol en formato texto, ya completado, con Google Docs.
  • Grabación del guiñol con la aplicación Audacity, en fase de creación.
  • Elaboración de las marionetas y decorados, todavía no desarrollado.
  • Un formulario online sobre el personaje y vida de Viriato, ya finalizado, por tres alumnos de 4º.
  • Un esquema con todos los personajes del guiñol utilizando una aplicación mindmeister dentro de su Google Drive, en documentos de google, efectuado por un alumno de 4º.
  • Una actividad interactiva con la herramienta de autor Constructor, en fase de elaboración.
  • Una línea del tiempo virtual con la aplicación Dipity y otra física sobre papel continuo, en fase de inicio.
  • Creación de una Lusitanoca, juego de mesa, en formato físico, con casillas, normas, fichas,...
  • Subir el guiñol a Youtube una vez grabado, no iniciado.
  • Elaborar un libro virtual con el guiñol creado con la aplicación Calameo.
  • Elaboración de un cómic online con Pixton por parte de algunos alumnos/as en fase de inicio.
   Son muchas las actividades a crear por parte del alumnado, aquí os dejamos, con algunas de ellas a la espera de finalizar todas las demás antes de que llegue febrero plazo final para la conclusión del proyecto.

   Finalmente mencionar que el PLEA viene a ser una UDI que desarrolla diferentes competencias claves (comunicación ligüística, competencia digital, aprender a aprender, conciencia y expresiones culturales), todo ello con un trabajo interdisciplinar e integral que intenta conseguir un conocimiento más cercano y próximo sobre dicha época en nuestro alumnado, generando un aprendizaje significativo con ul alto componente motivacional.

   Aquí os dejamos dos las tareas completadas.

   Esquema del guiñol de Viriato creado por parte de Jorge Milanés.



   Formulario creado por los alumnos, Guadalupe Cortés, Jimena Barrero y Valentín Barrero.



ENHORABUENA CHAVALES
SOIS INCREÍBLES.

viernes, 4 de diciembre de 2015

EJERCICIOS y CONCEPTO DE LA DIVISIÓN PARA 3º Y 4º

   Aquí os dejo una serie de ejercicios sobre la división, así como, una explicación muy sencilla y amena del mencionado concepto matemático. Los ejercicios son básicos e intentan motivar al alumnado hacia las matemáticas y su familiarización.

   Espero que os sirva el material (son 5 folios muy bien resumidos, que incluye: conceptos, cálculo, tablas y problemas)



90 EJERCICIOS DE REPASO DE MATEMÁTICAS DE 3º y 4º EP.

   Ante las muchas peticiones y solicitudes de tener disponible el Cuaderno de 90 problemas de repaso de matemáticas. Os dejo el enlace al documento para que pueda ser descargado y editado sin problemas por parte de todo el mundo que lo desee. Ya lo tenéis disponible en un pestaña o página de forma permanente con el título (90 problemas de repaso de matemáticas).

   Espero que os sirva.

GRACIAS A TODOS LOS PROFESORES Y PROFESORAS
POR INTERESARSE POR ESTE MATERIAL.

jueves, 3 de diciembre de 2015

ESQUEMAS DE MATEMÁTICAS DE LA RESTA Y DIVISIÓN CON GOOGLE APPS (DRIVE)

   Todo el alumnado de 3º y 4º de Ed. Primaria debe presentar, el jueves 10 de diciembre, un esquema resumen de la RESTA (3º) y la DIVISIÓN (4º) utilizando sus cuentas de Google Apps (educarex.es) en Google Drive, con imagen de google, que es el trabajo solicitado en esta ocasión.

   Os recordamos que podéis trabajar primeramente sobre un folio en blanco colocado de manera horizontal y realizar anotaciones sobre él, realizar flechas, cuadros, dibujos,... Este diseño previo os servirá de gran ayuda para el posterior trabajo en vuestro equipo informático.

   Os dejo un ejemplo, sobre uno que hice en tiempo para explicar un contenido matemático.




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