18 DE MAYO, DÍA INTERNACIONAL DE LOS MUSEOS

Este viernes, 18 de mayo, se celebra el Día Internacional de los Museos. 

Con motivo de dicha celebración, y por segunda ocasión, nuestro centro escolar lo celebra con una serie de actividades con el objetivo de fomentar varios conceptos, entre ellos: la valoración de la cultura y las artes plásticas, respeto y conocimiento de la historia más cercana, desarrollo de elementos expresivos y gestuales, fomentar la creatividad utilizando ropas y materiales para la creación de las composiciones artística, conocimiento de artistas y del arte español y mundial, el trabajo en grupo,...

Como podéis comprobar existen muchas razones para incluir estas actividades en la programación general de un centro educativo. Por las razones anteriores, y otras muchas más, el alumnado en colaboración con sus tutores han propuesto las actividades de recrea un cuadro, en la que han buscado información mediante las TICs, sobre cuadros pictóricos y su autores, para plasmarlos ellos mismos, con sus cuerpos en un "Museo algo especial" donde ellos mismos recrearán las figuras de "Las Meninas" de Velázquez, "La fragua de Vulcano" de Velázquez, "El quitasol" de Goya, "Las mujeres en la ventana" de Murillo,...

Todas estas actividades se complementan con una charla sobre la historia a los distintos cursos de la etapa de la Primaria, ofrecida por el Taller de Empleo "La Calderita", relacionada con los elementos histórico-artísticos más relevantes de su zona y localidad, que les adentra al apartado de la historia. Además nos proporcionarán materiales para conocer e interaccionar con ellos y hacernos más patente la importancia de conservarla y promocionarla.

Al finalizar las charlas, será cuando el alumnado represente mediante sus posturas, disfraces y utensilios, los distintos cuadros, que irá acompañada con una información adicional del cuadro y su autor original. Tras dar tiempo para su confección, los familiares, personas que lo deseen, profesorado, etc. podrán visitar nuestro "Museo particular"

El desarrollo de la actividad la venimos haciendo a lo largo de esta semana, y para que los padres y familiares u otras personas puedan disfrutar de la actividad y concienciarnos de la importancia de valorar nuestra cultura hemos diseñado este cartel, donde ha participado el alumnado de primer ciclo de Primaria, como forma de publicitarlo. El horario de visita será a partir de la 13:50 horas de ese mismo viernes 18 de mayo.

I OLIMPIADAS MATEMÁTICAS DE PRIMARIA

En nuestro afán de superarnos, un día tras otro, el centro y el conjunto de sus profesores se planteó realizar unas Olimpiadas Matemáticas para todos los cursos de la Primaria.

Los distintos cuestionarios fueron elaborados con pruebas realizadas en otras Olimpiadas Matemáticas de otras regiones, así como, inventadas por el conjunto del profesorado del centro.

Todos los cuestionarios estaban formados por 10 problemas y para su realización el alumnado disponía de 1 hora.

No obstante, sin pincháis en cada uno de los cursos, todo el alumnado, padres, familiares, profesorado e interesados pueden acceder a dichas pruebas. Además, se incluye el solucionario para los cursos de quinto y sexto de primaria.

       1º        2º        3º          4º            5º y 6º  

      

 Solucionario 5º y 6º


 Solucionario 4º


 Solucionario 3º


MUCHAS GRACIAS A TODOS

POR PARTICIPAR

150 HERRAMIENTAS ÚTILES PARA EL PROFESORADO

Siempre tenemos la duda de cómo puedo crear un libro virtual o cómo puedo crear mapas conceptuales, o mil cosas más que pudiera generar para mi alumnado. Pues aquí puede estar la respuesta a vuestros interrogantes, ahora os la presento.

Se trata de 150 herramientas gratuitas para crear materiales educativos con las TICs, se pueden ver a través de este blog que permite descargar el documento PDF que presenta este conjunto de recursos y aplicaciones de gran interés para el docente.

Para indagar, experimentar, crear, innovar, sólo se necesita tiempo y un poco de motivación, con la que generar elementos sencillos pero de gran utilidad en nuestra aulas como apoyo al aprendizaje.

ANTE EL RECORTE CREA E INNOVA Y 

LUCHA POR TU ALUMNADO Y SUS FAMILIAS,

 ELLOS TE LO AGRADECERÁN.

POR UNA ENSEÑANZA DE CALIDAD

ATLAS DIDÁCTICO, UNIVERSO, CARTOGRAFÍA Y LA TIERRA

Una de las grandes fuentes de la que me nutro para exponer contenidos en este blog es miclase.wordpress.com. Y sin lugar a dudas, esta ha sido de las más interesantes que he encontrado. Se trata de una aplicación generada por el Ministerio de Fomento del Gobierno Español, así como, el Instituto Geográfico Nacional, en ella se puede estudiar 4 módulos diferentes: El Universo, La Tierra, la cartografía y los países del mundo, todo ello relacionado con Conocimiento del Medio.

Deciros que está genial la aplicación, con gran cantidad de contenidos, adaptada al nivel de Primaria, aunque se puede hacer uso para Secundaria, y lo mejor de todo, es muy completa y variada. Os lo recomiendo encarecidamente si tenéis que estudiar, buscar información, ampliar conocimientos, solventar dudas, etc. Además todo ello acompañado de audios explicativos y animaciones flash.

PROBADLO POR FAVOR

MEDIR DISTANCIAS

En estos momentos el alumnado de 4º curso de matemáticas está trabajando la unidad didáctica de la longitud. Este puede ser un buen momento para te adentres en esta aplicación interesante, que he podido encontrar en el blog de miclase.wordpress.com. 

Pinchad en la imagen y disfrutad de las 45 páginas que explican y presentan diferentes actividades y ejercicios de medición.

TE PUEDE SER DE GRAN AYUDA 

PARA AFIANZAR TUS CONOCIMIENTOS

ACAMPADA CON EL ALUMNADO DE 6º

Durante este curso, y como el año anterior, el colegio ha organizado una acampada en el centro escolar para el alumnado de 6º de Primaria. Para ello, convocamos previamente una reunión con el Consejo Escolar donde se da a conocer la actividad y se recoge el acta de la misma para notificárselo a la Inspección Educativa vía fax, ya que no estaba incluida en la PGA (Programación General Anual).

La propuesta de este año, al igual que siempre, era leer un libro, en este caso "La Historia Interminable". Al finalizar la lectura de dicho libro, para cual habían tenido 4 meses disponibles, debían responder a un total de 20 preguntas que su tutora había elaborado referente al texto mencionado. Tras su superación, el colegio les permitía participar en la acampada como forma de valorar y reconocer su esfuerzo lector; no obstante,  y mediante una planilla que estaba expuesta en su aula, el alumnado iba anotando los capítulos y páginas por las que iban para saber sus progresos, además la propia tutora, Loli, les preguntaba semanalmente sobre algún episodio o aventura vivida por el protagonista.

 

ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DURANTE LA NOCHE DE ESTANCIA EN EL COLEGIO:


El alumnado fue citado el jueves 26 de abril de 19:30 h. a 20:45 h. para las primeras actividades:

1. La primera actividad fue contar el contenido del libro "La historia Interminable" unos compañeros/as a otros, a la vez que dábamos tiempo a disfrazarse al alumnado, caracterizándose como personajes de la obra leída. Así, Cristina V (Emperatriz Infantil), Sara (Hija de la Luna), Raúl (Señor Koreander), Daniel (Atreyu), Ángel (Mujer de la Fruta), María (Emperatriz Infantil), Cristina M. (Bruja Xayde) y Olga (Tortuga Morla).

1. Una vez disfrazados jugamos a un juego, denominado Colpbol, en el patio con los disfraces que teníamos puesto para la ocasión.
2. Tras jugar a Colpbol, colocamos las colchonetas y esterillas que teníamos en el colegio del área de EF para cuando volviésemos de nuestras casas.

Una vez finalizada la primera fase, el alumnado volvió a su hogar para cenar y ducharse antes de volver nuevamente al colegio, ya que a las 22:00 h. estaban citados.

1. La primera actividad de la noche, fue colocar el material que traían para dormir (sacos y mantas), así como, la mochila (con aseo, ropa, pijamas, zapatillas de "andar por casa", agua, palomitas, comida para el desayuno del día siguiente,...). Además, para realizar el juego de pista debían estar vestidos con sus pijamas y zapatillas de "andar por casa" como elemento obligatorio.
2. La segunda actividad era un juego de pistas por equipos (en grupos de 4: Equipo azul y Equipo rojo), pistas, que se habían repartido por diferentes espacios del colegio, donde una lleva a la otra, en un total de 6 (por ej: animales a los que damos de comer (pecera)); para dar una mayor intriga y misterio a la actividad, ésta fue realizada con la luz apagada del centro, es decir, con la luces de emergencia. La actividad concluía con la obtención de un Auryn (medallón mágico que habíamos plastificado) que se colgaban de sus cuellos y que se encontraba en algún libro de la biblioteca escolar. 

         

1. Tras finalizar el juego de pista, dimos paso al aseo personal y al visionado de la película "La Historia Interminable" en la pizarra digital, pudiendo disfrutar de unas extraordinarias palomitas, que nuestra Conserje, Montse, había preparado para la ocasión.

1. Posteriormente dimos tiempo para jugar a juegos de mesa, que los distintos alumnos/as habían traído para la acampada (por ejemplo, "Ahora ya caigo")

1. Tras jugar un tiempo, nos fuimos a dormir; aunque eso fue una quimera, ya que hasta altas horas de la madrugada fue imposible dormirse, porque las gracias y las risas fue una situación tan común y repetitiva que impedían conciliar el sueño.

A las 7:45 h. nos despertamos, para asearnos, vestirnos y recoger el material que habíamos utilizado de EF y para dormir. Las madres, padres y familiares, habían sido citados a las 8:20 h. para elaborar un desayuno colectivo, y que contó la colaboración con la directora del centro, Marisol, por todo ello muchas gracias a todos por su colaboración. 

Y de esta manera, quedaba concluida 

LA ACAMPADA 2012 de LA HISTORIA INTERMINABLE

ACTIVIDADES DE VOLUMEN Y MASA

Para el alumnado de 2º ciclo os propongo este conjunto de actividades que trabajan el volumen (capacidad en litros) y la masa (gramos y kilogramos). Son estupendas actividades para mejorar vuestro aprendizaje y ampliar vuestros conocimientos a cerca de estos dos conceptos.

Pinchad en la imagen y disfrutad de ellos.

ACTIVIDADES DE LONGITUD

Aquí os dejo una magnífica aplicación para trabajar la longitud y sus magnitudes de trabajo, tanto para 3º como para 4º de primaria. En el tercer curso, el contenido lo hemos tratado en el tema nº 11, y en cuarto en el nº 12 del libro de texto de Santillana.